中國的SMART教育將成為全世界的，這是SMART教育的事業夢想。這一夢想，立足于中華文化有人類世界上最豐厚的美育文化歷史和人文思想資源;立足于當代中華民族正在從“站起來”“富起來”向“強起來”邁進的歷史機遇。

　　——《SMART教育》白皮書

　　3月14日，2019全美藝術教育大會(NAEA)在美國波士頓正式拉開帷幕，這個被藝術教育行業期盼已久的盛會，終于到來了。作為來自中國的藝術教育機構，中國美育代表團斯瑪特教育帶來了自主研發的SMART教育模式，在NAEA現場帶來了一場"SMART"與"STEAM"的深度碰撞和對話。

　　“STEAM”是當前世界流行的教育理念，它將科學Science,技術Technology,工程Engineering,藝術Arts,數學Mathematics結合起來，對學生進行多學科融合的綜合教育。STEAM教育的前身是STEM教育，強調科學方面的教育，后來為了提升學生的想象力和創造力，加入了A——藝術教育(Arts)。

　　本屆NAEA大會上，STEAM教育仍然是藝術教育行業討論的焦點問題之一，探討的重點圍繞如何把藝術教育融入到科學、數學和人文核心學術課程，例如虛擬現實、服裝設計、3D打印機、人工智能等等。

　　SMART教育是斯瑪特教育集團在多年美育實踐經驗的基礎上，獨立研發的綜合素質教育模式，它將學科教育(Subject)、美德教育(Morality)、藝術教育(Art)、陪伴教育(Relationship)、戶外體驗教育(Travel)結合起來，與家長協力培養全面發展的孩子。今天，在波士頓現場，斯瑪特也為全世界藝術教育行業帶來了精彩的理念碰撞。

　　“STEAM”與“SMART”有何相同之處?

　　1.立足未來性人才培養需求

　　STEAM教育產生于美國的教育環境，SMART教育產生于中國的教育環境，但兩者的目的都是為了培養應對21世紀挑戰的人才。

　　2.跨學科綜合素質教育

　　強調在任務、動手實踐中實現跨領域學習，超越單一學科的技能訓練與考試測評。

　　3.重視過程教育

　　在試錯、探究、交流中實現對學生的潛能開發。

　　“STEAM”與“SMART”有何不同之處?

　　1.不同的適用年齡層

　　STEAM教育是對人的科學跨領域能力教育，更適合于高小或初中以上學生;SMART教育是審美教育，側重情感、觀察、表達與合作能力培養，側重2-12歲兒童的情操心靈教育、人際交往表達能力教育。

　　2.藝術扮演的角色不同

　　STEAM教育以科技為中心，藝術為輔助;而在SMART教育中，藝術是教育實施的基本途徑。

　　3.關注的角度略有不同

　　與STEAM教育相比，SMART教育更關心生活中的人格素養表現。

　　SMART教育的特色是什么?

　　作為中國“核心素養教育”背景下誕生的教育模式，根植于中國文化，立足于中國教育實情，放眼國際教育視野的SMART教育有著自身的鮮明特點：

　　1.素養教育先行

　　在中國文化傳統中，也有“先學做人，再學做事”的道理。人要首先樹立健康人格，有健康的社會素養，才能有道德底線，整個社會才能有安全感。道德素養低的人，知識能力強反而可能會傷害社會或他人。

　　2.補充家庭教育

　　針對兒童教育的特點、以及中國學校教育所不能覆蓋的許多家庭藝術教育的需求，SMART教育從自身特點出發，擔負起社會美育的責任，提了超越功利主義、實用主義的美育理念與課程設計。

　　3.構建家庭藝術氛圍

　　SMART教育從關心孩子延伸到關注家庭文化生活需要，以培養兒童為動力，帶動家庭文化素養提升，適應了目前中國城市中占多數的中等以上收入家庭的現實需要，為日益增長的、未來將大規模出現的高質量文化教育需求，做出了具有前瞻性的社會教育實踐新理念、新模式探索。

　　中國的“SMART教育”屬于全世界

　　中國的SMART教育將成為全世界通行的教育模式，這是SMART教育的事業夢想。這一夢想，立足于中華文化，我們有人類世界上最豐厚的美育文化歷史和人文思想資源;立足于當代文明，中國正站在科技發展和人文素養迅速提升的歷史機遇中。

　　隨著全世界對中國藝術教育的認可，我們將獲得更多的文化自信，也將繼續我們的課程研發和時間，以更國際化的視野、更落地的教育方式，用中國的藝術教育思想、藝術課程模式和家庭藝術生活方式影響更多的人。

　　在未來的道路上，斯瑪特將持續向世界傳遞中國美育的聲音，輸出中國的藝術教育理念，將SMART教育推向世界。我們肩負使命，義無反顧，夢想能到達的地方，總有一天，腳步也能到達。