跨越千里的相遇
當(dāng)內(nèi)蒙古草原的朝陽(yáng)染紅氈房，一列載著 150 名扎賚特旗師生的列車正穿越燕山山脈。
3月20日清晨，來(lái)自扎賚特旗音德?tīng)柕谌袑W(xué)、第六中學(xué)的師生團(tuán)隊(duì)與北京豐臺(tái)學(xué)子在首都北京相遇，共同開啟 "京蒙同心?共鑄華魂" 鑄牢中華民族共同體意識(shí)研學(xué)行動(dòng)。這場(chǎng)由豐臺(tái)區(qū)人民政府、扎賚特旗人民政府聯(lián)合組織，斯瑪特教育集團(tuán)承辦的文化之旅，既是落實(shí)東西部協(xié)作戰(zhàn)略的重要實(shí)踐，更是新時(shí)代民族教育融合的創(chuàng)新探索。
深化京蒙協(xié)作的戰(zhàn)略之舉
在習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想指引下，豐臺(tái)區(qū)與扎賚特旗以文化交流為紐帶，積極構(gòu)建 "資源共享、成長(zhǎng)共育" 的民族融合教育新模式。
自 2024 年豐臺(tái)學(xué)子草原行首開先河，兩地持續(xù)深化協(xié)作內(nèi)涵，此次研學(xué)行動(dòng)正是這一戰(zhàn)略布局的深化升級(jí)。通過(guò) "請(qǐng)進(jìn)來(lái)" 的方式，讓草原少年親身感受首都文化魅力，在互動(dòng)實(shí)踐中厚植家國(guó)情懷，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)注入青春動(dòng)能。
行程紀(jì)實(shí)：五維體驗(yàn)中的文化共鳴
校園互動(dòng)：從拘謹(jǐn)?shù)浇蝗诘耐懽?
晨光初綻的校園里，兩地學(xué)子用《繡美科爾沁》的舞蹈韻律與京劇水袖的婉轉(zhuǎn)飄逸共舞。
在激光雕刻實(shí)驗(yàn)室，蒙古族少年指尖躍動(dòng)的科技火花與北京學(xué)生筆下勾勒的草原圖騰交相輝映；
籃球場(chǎng)上，"草原雄鷹" 與 "都市少年" 的競(jìng)技碰撞出友誼的火花。
豐臺(tái)十二中張榕同學(xué)在分享中說(shuō)道："從蒙古馬精神到北京藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我們都在用青春詮釋對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
走進(jìn)豐臺(tái)：感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織
走進(jìn)豐臺(tái)區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示體驗(yàn)中心。這里通過(guò)科技賦能、多元體驗(yàn)與活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化 “活” 起來(lái)，孩子們?cè)谶@里不僅零距離親近非遺，更充分感受到文化魅力的生動(dòng)課堂。
在豐臺(tái)汽車博物館的展廳里，扎賚特旗的學(xué)生們驚嘆于鋼鐵洪流中躍動(dòng)的文明密碼。
當(dāng)看到第一輛 "解放牌" 汽車的復(fù)刻模型時(shí)，不禁讓同學(xué)們感受到："草原上的勒勒車承載著游牧文明，而這些汽車輪子丈量的是現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展之路。"
在互動(dòng)區(qū)，科技感十足的模擬體驗(yàn)讓他們觸摸到傳統(tǒng)工業(yè)向綠色未來(lái)的轉(zhuǎn)型脈搏。
從靜謐的非遺工坊到轟鳴的汽車引擎，扎賚特旗學(xué)子在豐臺(tái)的時(shí)空交錯(cuò)中，讀懂了傳統(tǒng)與現(xiàn)代共生的智慧。正如帶隊(duì)老師王亞節(jié)所說(shuō)："當(dāng)草原文化的豪邁與都市文明的精致相遇，我們看到了中華民族多元一體的生動(dòng)注腳。"
晚間的豐臺(tái)區(qū)委黨校北宮鎮(zhèn)分校內(nèi)，體育與戲曲的雙重體驗(yàn)如同點(diǎn)亮了孩子們的文化與運(yùn)動(dòng)星空。
在體育項(xiàng)目體驗(yàn)課上，孩子們奔跑的身影與歡呼聲交織成活力的樂(lè)章：沙湖球、冰球、踢毽、丟沙包、投壺和推鐵環(huán)等豐富多彩的體育項(xiàng)目，不僅讓孩子們感受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的酣暢淋漓，更在他們完成挑戰(zhàn)時(shí)，收獲到滿滿的自信心。
在戲曲文化體驗(yàn)講堂上，孩子們仿佛穿越時(shí)空，在水袖翻轉(zhuǎn)間觸摸千年文化的溫度。
當(dāng)他們穿上輕盈飄逸的戲服，跟著戲曲老師一招一式地學(xué)唱念做打時(shí)，眼里滿是對(duì)傳統(tǒng)文化的新奇與敬畏。
婉轉(zhuǎn)的唱腔、細(xì)膩的表情，讓孩子們?cè)谝徽幸皇街懈惺軕蚯囆g(shù)的獨(dú)特魅力。這種沉浸式體驗(yàn)不僅激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，更在心中播下了文化傳承的種子。孩子們?cè)隗w驗(yàn)中懂得，戲曲不僅是舞臺(tái)上的表演，更是中華民族情感與智慧的結(jié)晶。
這場(chǎng)文體交融的盛宴，為孩子們打開了認(rèn)識(shí)世界的多維窗口。體育讓他們?cè)趽]灑汗水中強(qiáng)健體魄、磨礪意志，戲曲則引領(lǐng)他們?cè)谒囆g(shù)熏陶中涵養(yǎng)心靈、傳承文脈。
當(dāng)運(yùn)動(dòng)的激情與文化的雅韻在孩子們心中碰撞，綻放出的是對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)傳統(tǒng)的尊重，以及對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。這樣的體驗(yàn)，必將成為他們成長(zhǎng)路上珍貴的記憶，滋養(yǎng)著他們成為身心健康、底蘊(yùn)深厚的新時(shí)代少年。
歷史尋根：觸摸文明交融的脈絡(luò)
豐臺(tái)區(qū)政協(xié)委員為同學(xué)們帶來(lái)《話說(shuō)北京 前世今生》講座，同學(xué)們深入領(lǐng)略了北京這座古都深厚的歷史文化底蘊(yùn)。講座從北京的起源講起，追溯到秦漢時(shí)期的薊城，那時(shí)北京便已初現(xiàn)城市雛形，作為南北往來(lái)的交通樞紐，逐漸在華夏大地嶄露頭角。
在現(xiàn)代，北京在傳承歷史文化的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展，既保留了古老的里坊街巷、宮苑園林等歷史遺跡，又以嶄新的姿態(tài)成為國(guó)際化大都市，展現(xiàn)出獨(dú)特的文化魅力與時(shí)代活力。
這場(chǎng)講座，宛如一幅徐徐展開的歷史畫卷，讓同學(xué)們對(duì)北京的前世今生有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了大家對(duì)這座城市的熱愛(ài)與對(duì)歷史文化的濃厚興趣 。
清晨，師生們列隊(duì)整齊的站在天安門廣場(chǎng)正中央，目睹莊重的升旗儀式，紅旗飄揚(yáng)，心中的愛(ài)國(guó)之情熊熊燃燒。
隨后登上天安門城樓，俯瞰廣場(chǎng)，仿若置身閱兵現(xiàn)場(chǎng)，壯闊之感難以言表。
居庸關(guān)長(zhǎng)城的青磚上，研學(xué)導(dǎo)師以 "胡服騎射" 典故為引，講述趙武靈王推動(dòng)民族融合的歷史智慧。
故宮博物院內(nèi)，當(dāng)看到蒙古族工匠參與設(shè)計(jì)的太和殿藻井時(shí)，同學(xué)們不僅感嘆："原來(lái)我們的祖先早已在建筑中書寫共同體篇章。"
特別設(shè)計(jì)的 "胡同尋根" 環(huán)節(jié)，師生們探訪蒙藏學(xué)校舊址，通過(guò)老照片、舊物陳列，重溫烏蘭夫等革命先輩團(tuán)結(jié)各族青年投身革命的崢嶸歲月。
文化體驗(yàn)：多元共生的生動(dòng)詮釋
在民族文化宮 "鑄牢中華民族共同體意識(shí)" 主題展中，契丹文墓志、唐卡藝術(shù)、銅胎掐絲琺瑯器等文物，直觀展現(xiàn)了各民族共同創(chuàng)造的文明瑰寶。
中國(guó)插花藝術(shù)館的啟動(dòng)儀式上，金色流沙匯聚成 "同心圓" 的瞬間，將 "各美其美，美美與共" 的理念具象化。
兩地學(xué)生合唱《我愛(ài)你中國(guó)》的悠揚(yáng)旋律，成為民族團(tuán)結(jié)最生動(dòng)的注腳。
未來(lái)展望：雙向奔赴的教育新篇
此次研學(xué)不僅是文化交流的終點(diǎn)，更是協(xié)作共贏的起點(diǎn)。
斯瑪特教育集團(tuán)發(fā)布《京蒙研學(xué)行動(dòng)》特色線路，建立 "草原文化 + 紅色教育" 與 "古都文化 + 花園城市" 的互訪機(jī)制。
北京眾安公益基金會(huì)設(shè)立研學(xué)專項(xiàng)基金，為持續(xù)深化協(xié)作提供保障。
正如扎賚特旗教育局趙長(zhǎng)君所言："我們正在構(gòu)建從資源幫扶到文化共融的教育生態(tài)。"
青春感悟：共同體意識(shí)的覺(jué)醒之路
扎賚特旗音德?tīng)柕诹袑W(xué)郭巖巖在參觀后民族文化宮后說(shuō)道："撫摸著契丹文墓志，我忽然懂得，我們的文明不是割裂的珍珠，而是串成項(xiàng)鏈的絲線。"
北京十二中張榕在籃球友誼賽后感慨："草原伙伴的堅(jiān)韌讓我想起蒙古馬精神，而我們的科技環(huán)保實(shí)踐，何嘗不是新時(shí)代的民族精神傳承？"
這些稚嫩卻真誠(chéng)的感悟，印證著研學(xué)行動(dòng)的深層價(jià)值 —— 讓共同體意識(shí)在青少年心中生根發(fā)芽。
行動(dòng)啟示：鑄牢中華民族共同體的青春力量
這場(chǎng)跨越 2000 公里的研學(xué)行動(dòng)，通過(guò) "史敘共同體"" 樂(lè)美共同體 "等六大主題，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)知從" 他者 "到" 我們 " 的轉(zhuǎn)變；將抽象的共同體意識(shí)轉(zhuǎn)化為可觸摸的文化符號(hào)、可參與的實(shí)踐體驗(yàn)、可傳承的精神紐帶。
讓民族團(tuán)結(jié)之花綻放新時(shí)代
當(dāng)草原列車載著少年們返程時(shí)，他們的行囊里不僅裝著故宮的文創(chuàng)、清華的書簽，更有與北京伙伴結(jié)下的深厚情誼。這場(chǎng)雙向奔赴的研學(xué)之旅，是一次跨越時(shí)空的文明對(duì)話，更是一次觸及靈魂的精神洗禮。正如兩地學(xué)生在《京蒙協(xié)作小使者》證書上共同寫下的誓言："以青春之名，鑄團(tuán)結(jié)之魂，讓中華民族共同體意識(shí)代代相傳！"
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，京蒙兩地將繼續(xù)以教育為橋，以文化為媒，讓民族團(tuán)結(jié)的種子在青少年心中生根發(fā)芽，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚起最廣泛的青春力量。這，正是 "京蒙同心?共鑄華魂" 研學(xué)行動(dòng)給予我們的深刻啟示。
