“以前只在電視上看過冬捕，這次自己能站在冰面上，看著漁民伯伯們熟練地收網(wǎng)，一條條活蹦亂跳的魚被拉上來，那種收獲的喜悅讓我興奮得尖叫！”
日前，斯瑪特成功破題扎賚特旗冬季研學(xué)，組織來自全國各地的親子研學(xué)團(tuán)隊(duì)在內(nèi)蒙古興安盟扎賚特旗開展了兩批次為期4天3晚的冰雪研學(xué)之旅，獲得師生和家長的點(diǎn)贊。
破題扎賚特旗冬季研學(xué)
“我們借助扎賚特旗冬季獨(dú)特的冰雪資源，將其與研學(xué)深度融合，為京蒙協(xié)作在扎賚特旗冬季文旅研學(xué)上破題，讓孩子們能夠在這北國風(fēng)光中開啟奇妙之旅。”斯瑪特創(chuàng)始人武志告訴記者。
斯瑪特通過協(xié)作開展研學(xué)項(xiàng)目，讓扎賚特旗冬季旅游資源得以充分挖掘，有效延長了旅游產(chǎn)業(yè)鏈。大量游客因研學(xué)活動涌入，帶動了當(dāng)?shù)夭惋?、住宿、交通等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為當(dāng)?shù)鼐用駝?chuàng)造了更多就業(yè)機(jī)會，增加了收入來源。同時，研學(xué)活動吸引了更多人關(guān)注扎賚特旗，提升了當(dāng)?shù)刂?，為鄉(xiāng)村振興注入新活力。
“在神山探索的時候，我看到了許多奇特的地貌和植物，就像走進(jìn)了一個神秘的自然博物館。”來自-北京正澤小學(xué)二年級楊一銘同學(xué)。“這次研學(xué)讓我學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的知識，還交了好多新朋友，真希望以后還能有這樣的機(jī)會！”來自-北京豐臺一小五年級陳鼎儀同學(xué)。“在民俗體驗(yàn)活動中，學(xué)生們親身參與蒙古族的傳統(tǒng)習(xí)俗，像制作粘豆包、剪窗花、學(xué)習(xí)馬頭琴和蒙古舞等，他們對傳統(tǒng)文化的興趣一下子就被激發(fā)出來了。通過這次研學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們都會互相幫助、互相鼓勵，共同克服困難。這不僅是一次知識的拓展之旅，更是一次綜合素質(zhì)的培養(yǎng)之旅，對我們的教育教學(xué)有很大的啟發(fā)。”來自-斯瑪特安徽滁州天長校區(qū)王新琳校長。
“這次斯瑪特教育集團(tuán)組織的冬季研學(xué)活動非常有意義。活動以鑄牢中華民族共同體意識為主線，組織來自不同地區(qū)的孩子們深度交流，了解民俗和傳統(tǒng)文化，增進(jìn)彼此認(rèn)同，推動交往交流交融。孩子們作為京蒙協(xié)作小使者，表現(xiàn)非常出色，在餐飲、住宿、旅游等方面帶動了消費(fèi)，拉動了我地經(jīng)濟(jì)增長。并積極推廣我地農(nóng)特產(chǎn)品，有力提升了我們農(nóng)特產(chǎn)品知名度，助力了農(nóng)牧民增收。另外，兩地學(xué)生在文化互動交流活動中建立了深厚的友誼，北京的孩子帶來了大都市的文化元素，我地的孩子展現(xiàn)了草原文化、農(nóng)耕文化的魅力，這種文化的碰撞與融合，促進(jìn)了京蒙兩地的友好合作，為未來的持續(xù)交流奠定了良好基礎(chǔ)?？傊?，非常感謝斯瑪特教育集團(tuán)組織的這次活動，期待未來有更多這樣的合作。”扎賚特旗副旗長徐英姝說到。
日前，斯瑪特發(fā)布年度工作計劃，將以研學(xué)為紐帶，推動京蒙協(xié)作向科技、國防、文旅融合等多維度縱深發(fā)展，為兩地教育協(xié)作與鄉(xiāng)村振興注入新動能。
擦亮“京蒙協(xié)作小使者”研學(xué)品牌
“斯瑪特計劃在2025年組織萬名北京市中學(xué)生深入興安盟，開展以自然生態(tài)、民族文化、紅色教育和國防教育為核心的研學(xué)實(shí)踐活動。”武志說，將重點(diǎn)針對阿爾山、扎賚特旗、科右前旗、科右中旗以及突泉縣設(shè)計研學(xué)內(nèi)容，具體包含自然生態(tài)研學(xué)、民俗文化研學(xué)、農(nóng)耕文化研學(xué)、紅色文化研學(xué)、國防教育研學(xué)等特色課程。
據(jù)了解，阿爾山國家森林公園內(nèi)有功能性礦泉群、哈拉哈火山群和亞洲最大的火山熔巖地貌等火山遺跡，如石塘林、玫瑰峰、龜背巖等，學(xué)生可以在這里探尋火山形成的奧秘，研究地質(zhì)構(gòu)造和巖石特征，了解自然規(guī)律?？梢栽诎桌橇炙讟淦ぎ嬻w驗(yàn)基地，參與自治區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn) —— 白狼林俗樹皮畫的制作，感受林區(qū)居民的生活智慧和藝術(shù)創(chuàng)造力?？朴仪捌?、科右中旗以及突泉縣也都獨(dú)具特色，讓學(xué)生充分體驗(yàn)非遺文化與民俗特色的同時，還可開展愛國主義教育和紅色文化傳承研學(xué)活動。
扎賚特旗作為斯瑪特在京蒙協(xié)作中的核心實(shí)踐地，已成功打造首條覆蓋巴彥塔拉、神山風(fēng)景區(qū)、文得根水庫等地的研學(xué)線路，并累計舉辦7期活動。2025年，斯瑪特將進(jìn)一步延伸“四季研學(xué)”產(chǎn)品，推出“春游”“夏播”“秋收”“冬享”主題線路，通過勞動教育、思政課程與自然探索的融合，深化學(xué)生對民族文化與生態(tài)保護(hù)的認(rèn)知。
打造“活態(tài)博物館”與寫生基地
2025年，斯瑪特將引入國際先進(jìn)藝術(shù)科技研學(xué)項(xiàng)目，結(jié)合興安盟的自然與人文資源，開發(fā)跨學(xué)科實(shí)踐課程。例如，與北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院合作，在扎賚特旗·斯瑪特國際營地規(guī)劃中融入生態(tài)設(shè)計、自然觀察與數(shù)字藝術(shù)元素，打造“活態(tài)博物館”與寫生基地。
此外，斯瑪特還將積極在興安盟地區(qū)推廣世界少兒科技藝術(shù)展項(xiàng)目，深入激發(fā)青少年兒童對科學(xué)探索的熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)其科學(xué)素養(yǎng)。該項(xiàng)目不僅能夠吸引全國各地的青少年兒童及其家庭，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展，還將有力推動消費(fèi)增長。同時，斯瑪特計劃依托世界少兒科技藝術(shù)展項(xiàng)目，精心研發(fā)以“生態(tài)環(huán)境”、“科技助農(nóng)”為核心、“藝術(shù)”為載體的跨學(xué)科全球素養(yǎng)系列課程和研學(xué)活動，構(gòu)建“科技+藝術(shù)+農(nóng)業(yè)+生態(tài)”的創(chuàng)新教育模式，為培養(yǎng)新時代的科技藝術(shù)人才奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
助力鄉(xiāng)村振興與文旅產(chǎn)業(yè)升級
2025年暑期，位于扎賚特旗巴彥塔拉的斯瑪特國際營地將啟動試運(yùn)營。營地依托大興安嶺過渡地帶的獨(dú)特生態(tài)，設(shè)計四季研學(xué)設(shè)施，涵蓋自然觀察、生態(tài)環(huán)保、藝術(shù)創(chuàng)作等模塊，并計劃舉辦國際藝術(shù)展覽與學(xué)術(shù)交流活動。營地建成后預(yù)計每年為當(dāng)?shù)貛沓?000萬元消費(fèi)帶動，助力鄉(xiāng)村振興與文旅產(chǎn)業(yè)升級。
“我們將持續(xù)推廣國防主題“劇本殺”研學(xué)活動，通過模擬射擊、無人機(jī)演練、防泥石流技能學(xué)習(xí)等任務(wù)，學(xué)生可在趣味劇情中掌握國防知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與危機(jī)處理能力。”武志說，國防主題研學(xué)活動以鑄牢中華民族共同體意識為核心，是斯瑪特與興安盟政府共同合作的“青少年國防動員的創(chuàng)新實(shí)踐”。
“作為豐臺區(qū)發(fā)展伙伴鏈長單位，斯瑪特通過整合上下游資源，形成了‘產(chǎn)教研銷一體化’的協(xié)作模式，為京蒙兩地提供了可復(fù)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。”武志說，未來，將持續(xù)豐富“豐·來”品牌矩陣，推動興安盟全域研學(xué)線路開發(fā)，并探索“京蒙協(xié)作小使者”榮譽(yù)體系，吸引全國青少年參與，讓協(xié)作成果惠及更廣，將興安盟打造成為全國研學(xué)教育集散地。
武志表示：“我們將繼續(xù)發(fā)揮斯瑪特的教育資源優(yōu)勢，與扎賚特旗的自然文化資源深度融合。未來，我們計劃組織更多的學(xué)校參與進(jìn)來，同時加強(qiáng)對研學(xué)課程的指導(dǎo)，確保研學(xué)項(xiàng)目的教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步深化京蒙兩地的合作，促進(jìn)區(qū)域間的交流與發(fā)展，在鄉(xiāng)村振興的道路上攜手共進(jìn)。”
從田間地頭的勞動教育到國防科技的創(chuàng)新實(shí)踐，從四季研學(xué)的生態(tài)探索到國際營地的跨界融合，斯瑪特正以研學(xué)為筆，在祖國北疆繪就鄉(xiāng)村繁榮、民族和諧的壯美畫卷。
