加入斯瑪特少兒繪畫是給孩子最好的禮物
編輯：斯瑪特兒童美術??來源：??：1970-01-01 08:00:00
現在的很多家長越來越重視孩子的綜合素質的發展，于是孩子大多都報了很多課外班，據統計，平均一個孩子報四五種甚至七八種課外班的情況很普遍。讓孩子不能輸在起跑線上的名言，鼓舞和警醒著家長們不敢錯失任何一個讓孩子學習進步的機會。而選擇最多的便是少兒繪畫，少兒繪畫的選擇是家長送給孩子最好的禮物。
首先，因為孩子與繪畫有天然的親近，幾乎每個孩子的成長離不開涂鴉、涂畫的陪伴，正是借這些原初的繪畫方式，孩子逐漸學會了感知了世界、學會了表達情感，學會了思維探索。
其次，美術是一項很綜合的行為活動，它可以很好地把孩子的內心思維感受與外部世界有效地連接起來。少兒繪畫有助于完成視力和動作的發展，促使兒童認知能力的成長，繪畫有助于兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力的培養，繪畫可以使兒童表現舒展自己內在的意欲和情感，從而獲得內心平衡和在復雜的環境中保持穩定的作用，繪畫可以幫助兒童培養堅韌精神等等。
據研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而目前部分家長和教師重視的文字、數字這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過重，右腦鍛煉不足。這種現象有損于兒童正常的和諧發展。少兒美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導兒童去感知事物的外形、結構，主要通過想象和形象思維，有利于右腦的發育。
兒童繪畫和閱讀是一樣，做為很重要的底層素養，短期內很難有顯性的成效，它們只是在深水下面靜靜地流淌。
之所以說繪畫是孩子的底層素養，是我一直認為孩子時期的繪畫應當是把它做為像文字語言一樣的一種語言表達方式，是一種敘事和思考的方式，形象也好，色彩也好，只是通過繪畫的方式來表達出來自己的真實情感。
基于這種思考，繪畫對于孩子的意義，更多不是繪畫本身，而應該是繪畫行為過程帶來的拓展作用。具體來說，如果孩子的繪畫里有思考的痕跡、有理解的痕跡、有感受的呈現、有情感的流露，有表達的沖動，那么就很有價值了。
反之，如果他們的繪畫里只看到概念和套路，只看到技法和形式，只看到模仿和矯飾則與繪畫對于孩子素質發展的意義南轅北轍了。
總之，加入斯瑪特少兒繪畫中心，接手高質量的藝術教學熏陶，通過讓少兒在動手動腦的繪畫、手工中游戲的同時，還能讓孩子在興趣中學習藝術，鍛煉孩子的手指靈活度和動手能力；增長孩子各方面的知識，培養孩子的觀察力、創造力與想象力，培養孩子獨立思考與獨立能力。
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