斯瑪特兒童美術教育生成式的課堂是孩子非常喜愛美術教育活動，在斯瑪特美術課堂上中，孩子十分喜歡畫畫，他們經常情不自禁地到處畫，在墻上、地上、紙上、書上、車上，無規則地亂畫、亂涂、亂抹，想畫什么就畫什么，無拘無束。作為一位創意美術教師，應該如何去培養幼兒對繪畫的興趣，這是很重要的一個話題。

　　一、為孩子創設一定美術氛圍的活動空間，讓孩子盡情去畫。

　　為了讓孩子喜歡繪畫，一定要提高孩子對美的事物的感受力和審美點，這是激發孩子對兒童美術教育繪畫興趣的前提。孩子對新鮮事物的興趣，往往是一眼就可以看到的。因此教室內外的環境布置裝飾，特別是四周墻壁的裝飾都應注意，圖面內容一定要生動，色彩一定要鮮艷協調，具有童趣。

　　二、讓孩子隨心所欲自由想像，提高孩子對繪畫的興趣。

　　兒童美術教育活動對孩子來說是一種游戲，是通過有形、有色、有情節的表現形式，借助繪畫的筆來表現自己的一種活動方式。也是孩子表現自己的機會。孩子通過繪畫來表現自己的意愿、思想。在美術活動中，需要孩子的想象和創造，要激發孩子畫畫活動中的創作能力。所以說繪畫課非常的重要。培養幼兒的繪畫興趣更重要，引導孩子根據自己的興趣去大膽自由地創作。讓孩子大膽地想像，展開思路，從而更好地發揮孩子的繪畫積極性。

　　三、選擇豐富有趣的繪畫內容，引起孩子繪畫興趣，敢想敢畫。

　　繪畫興趣與好奇心是緊密相連不可分割的，好奇心是興趣的先導，沒有好奇的心，心理就不會對任何事物產生興趣。因此，老師在繪畫選材上要細心找材料，根據孩子的年齡特點、興趣愛好、繪畫特點來選擇繪畫內容，選擇孩子生活中熟悉的具有較強吸引力的題材。如小動物、交通工具、人物、卡通等，通過故事情節引起幼兒作畫興趣。如龜兔賽跑、小白兔運西瓜、大果園蘋果樹等，這樣不但可以提高幼兒作畫的興趣，還可以讓孩子懂得很多的故事情節，激發孩子繪畫的興趣，畫出生活中的美。只有這樣才能體現出兒童美術教育的意義。

　　這是原本深藏的潛能，父母或老師應把握這個稍縱即逝的本能，從涂鴉期開啟孩子的創造之門，一旦年紀漸增，逐漸受社會種種所制約后，這個豐沛的創造力，將逐漸喪失，而且可能是永久地失去。所以說，“興趣就是最好最好的老師”，只要是有了興趣就會有好的作品出現。