兒童美術教育是很多八零九零后父母為孩子選擇的一項很受歡迎的教育，世面上有很多機構在實施傳統美術，創意美術，及斯瑪特的生成式美術，那么我們今天就針對生成式的美術來講述下，為什么讓孩子接受這樣的美術更加有利于孩子的發展呢?

　　其實了解斯瑪特的人，都知道用父親的心做教育，是完全遵從兒童的心理發展，心理表現，來陪伴，引導，啟發，幫助的形式來讓孩子去感受美的存在，將課堂主題交還給孩子，

　　斯瑪特做兒童美術教育至今已經十七年了，最初是以社區為中心、以鄰居的身份，為2-12歲兒童提供專業藝術教育的工作室。2010年，斯瑪特教育集團正式成立，旗下包含斯瑪特兒童美術中心 SMART ART、斯瑪特生活方式 SMART HOME、斯瑪特藝術游學 SMART TRAVE三大教育板塊。

　　兒童美術教育一定要注重孩子的天性及心理

　　講起這個，應該會有很多人產生共鳴，據統計我們中國的孩子到14歲之后，創造力及創新力一直處于下跌的狀態，作為一個八零后深有體會，就拿我們藝術考學來說，在此之前，我們一直在學習什么明暗素描，包括臨摹所謂大師的作品，課堂上完全是跟著老師的思路去走，然后完成老師喜愛的風格提交作業。長久下去，完全喪失了自我的創作能力及表達自我的能力。所以我們要遵從孩子的天性及心理，讓孩子真正的通過美術的形式來表達出自己內心的想法。激發孩子對美術的興趣，反正孩子多一點興趣總是好事情，多一點接觸，他的這個知識面寬一點，所以把我們可以讓孩子把繪畫當作一個興趣，純粹是為了好玩。

　　那么既然是興趣，它就可有可無，至于是教學方法和什么理念，可能也就沒有那么多時間去管它，總之呢，孩子高興就行，喜歡就好。不可置疑的是很多創作作品是在輕松的狀態下去完成的，當然我們不能完全去違背孩子的意思，但也不能完全根據孩子喜歡來定吧。我們需要做到的就是引導孩子，讓孩子得以啟發，從而去達到您期望的一個高度。你比如，在上課過程中，其實一個孩子不小心摔跤了，此時的他肯定非常的傷心，很痛，我們就可以就地引導孩子，讓他把這種痛通過美術繪畫的方式來表現出來，讓孩子自己體驗痛是什么顏色，是什么形狀的，最終不管畫面的結果是什么，都是孩子最真實的內心的一個想法，就是創作中最值得尊重，這樣的一幅作品是充滿靈魂的，富有感情色彩的。就是有價值的作品。而斯瑪特的美術課堂就是這樣富有靈魂的存在。

　　我們希望孩子自由地表達自己的心靈，希望孩子成為一個人格健全、心靈豐富的人，希望他有自己獨立的個性，獨立的思想，思想自由，我們賦予他這樣的權利，促進孩子自由的表達真實的情感。畫畫，想畫什么就畫什么，嗯，這個特別好，如果您認可這樣的教學觀念，那么您就可同我們一起成長，其實觀念進步很簡單，我們要在教學中實施起來才是真正的成長，就讓我們大膽放手，讓孩子在天馬行空的美術繪畫中行走吧!