兒童美術繪畫教育作為人類的特有行動，是一種按照一定的目的有計劃、有組織、有方法對受教育者施以多方面影響的活動。

研究表明，會畫畫的孩子在視知覺能力、分類能力、圖片詞匯能力、想象力和創造力的測試成績遠高于普通孩子?？梢姰嫯嫴恢皇且豁椉寄苣敲春唵?br />
“怎樣教孩子?怎樣才能最大限度的保護好孩子?”

作為家長，2個常見誤區,家長們不要入坑

1、教孩子畫形象

很多家長覺得，教孩子畫畫誰不會啊，簡單。

“來，媽媽教你畫蘋果，先畫一個圓，再加兩筆，畫好了，你也照著畫一個。”

但其實，這樣的簡筆畫，根本不是真正的兒童畫，不是孩子內心想要表達的東西。

2、用大人的標準評判孩子的畫

我們總是習慣用“像不像，對不對”來評判孩子的畫好不好。但其實，孩子的畫是有其內在發展規律的，就像嬰兒先學坐，再學爬一樣。

作為老師，我們應該怎么做才能讓小朋友更愿意去畫畫呢?

1、藝術不是教出來的,每個孩子都不一樣

兒童美術繪畫藝術不是教出來的。除了對生活的觀察，還需要富有想象力和創造性的表達。

即使能夠把熱門的漫畫或畫作模仿得一模一樣，也不過是技術熟練而已，孩子也是一個「印刷機」。 2、讓每個孩子大膽的畫出第一筆

兒童美術繪畫帶給孩子的是好奇，神秘，好玩和簡單，沒有標準和答案。孩子們在上課的時候睜大眼睛，充滿好奇地隨意涂抹，有的畫滿整張紙，有的凌亂，有的整齊，有的畫的很小，有的畫的很規矩。

不給孩子標準，從孩子隨意涂抹的亂七八糟的線條中發現和肯定獨特的線條，孩子的語言就開始了不一樣的呈現。從無意識的涂鴉到有意識的表現，鼓勵張揚的孩子更張揚，拘謹的孩子大膽自信，規矩的孩子學會創造。去掉外形，提取色彩，再讓孩子用色彩去尋找圖形，能化難為易，化復雜為簡單，解決很多在兒童美術繪畫過程中的疑難困惑。每個孩子都有自己獨特的藝術視角，重要的是你能不能讓孩子自己體驗和發現。