(三)通過展覽評比激發少兒的興趣

少兒喜歡表現自己，競爭心比較強，因此通過展覽、評比少兒的色彩作品可以大大激發少兒學習美術的興趣。在每次的色彩教學活動之后，教師都會把少兒的作品粘貼到學習園地或者墻面上，讓少兒觀賞。一次在學習為人物涂色彩的活動之后，教師把學生的作品粘貼到墻的四周，讓學生展覽，同時老師對做得比較好的學生進行表揚，對還需要進一步努力的少兒進行鼓勵，少兒不僅對色彩的表現產生濃厚的興趣，更重要的是對美術產生興趣，三班的A少兒說：“這些小朋友真漂亮”，教師適時地鼓勵說：“你一定也可以畫出這么漂亮的畫。”這個少兒非常高興，后來發現這個小朋友常常會在課后自己學畫人物畫。

(四)采用多種多樣的教學方法

1.游戲教學法

少兒大都喜歡游戲，因此在色彩教學中要注意多使用游戲教學法，讓少兒在輕松愉快的氛圍中學會色彩的運用，也會對美術產生濃厚的興趣。

2.觀察法

在平時的教學中和日常生活中，引導少兒主動觀察周圍環境、觀察大自然展現出來的豐富的色彩，通過細致的生活化的觀察，少兒在色彩學習的過程中會更加富有熱情，更加積極。

通過色彩教學激發少兒對美術課程的興趣有很多的途徑和方法，主要包括：鼓勵少兒大膽探索色彩的運用，通過配色學習，感受涂色的神奇，在情景化的教學中，深入地感受色彩和美術的價值，通過對少兒作品的展覽激發少兒美術學習的興趣等等。