隨著國家二胎政策的開放，孩子的不端的增加，80、90后不斷的成為新的父母，兒童藝術(shù)教育的春天也隨之而來。

先不談音樂舞蹈之類的藝術(shù)課堂，單兒童美術(shù)教育這一課，你周邊有多少家？我想問你認(rèn)識的這個兒童美術(shù)教育是教孩子繪畫技能？還是培養(yǎng)畫家還是培養(yǎng)兒童的各種綜合能力？

在兒童美術(shù)教育行業(yè)很多年了，看到了身邊很多人都自己隨便租一個兩居室就開了兒童美術(shù)教育機(jī)構(gòu)了，什么也沒有，課程是網(wǎng)上精心或隨意抄下來，好一些的某寶買別人的課程，再好一些的是自己本身就是體系內(nèi)的教師還多少可以理解一下教育的核心，但是我們有沒有想過僅僅是一個家附近至少有五家這樣的模式的機(jī)構(gòu)，全國有多少家這樣的兒童美術(shù)教育機(jī)構(gòu)呢？多么龐大的一個數(shù)字啊！ 而斯瑪特兒童美術(shù)教育集團(tuán)是以陪伴，啟發(fā)，引導(dǎo)，幫助為兒童美術(shù)教育理念，不僅僅只是教授給我們孩子美術(shù)技法，是以融貫科學(xué)教育，生活，美術(shù)，鑒賞，自我能力表達(dá)，展示，表現(xiàn)，情感等融匯一體的美術(shù)教育形式。斯瑪特美術(shù)教育課堂會時刻更近事實事件，讓斯瑪特的孩子時刻了解到現(xiàn)在所發(fā)生的事件，然后通過孩子自己直觀的感覺用藝術(shù)的形式表達(dá)出來，通過在斯瑪特美術(shù)教育集團(tuán)學(xué)習(xí)的孩子，不僅學(xué)會了如果用美術(shù)表達(dá)自我的情感，還會學(xué)習(xí)到其他新的知識，真正的釋放孩子的天性。

兒童美術(shù)是所有孩子在兒童時期最好的語言，沒有孩子說天生不會畫畫的，那么既然是一種語言就要去表達(dá)和保留，可是市面上的機(jī)構(gòu)到今天還有教孩子畫一筆半圓兩筆畫完的美術(shù)作品，畫簡筆畫的那種成人對于兒童繪畫的理解的概括的線條。

寫這邊文章的初衷是希望喚醒家長、老師、同行對于藝術(shù)教育的認(rèn)知，對于同行來說我們需要不斷提升自己的思考高度，來共同維護(hù)我們的兒童美術(shù)教育行業(yè)。