兒童美術教育排名在許多家長心理位置很高，認為在孩子報名美術培訓班的時候，選擇一家排名靠前的機構非常重要。其實，家長在給孩子選擇兒童美術機構的時候，應當選擇適合當下時代潮流的藝術培訓機構，采用藝術+學科的生成式的授課模式。孩子們總是喜歡孜孜不倦地畫，總是急切地去表達，在用他們自己的方式去感知這個世界。
 
一、示范畫是不提倡的
有些父母是以老師的示范為準。但老師的作用只是指引。孩子在作畫的時候，完全可以根據自己的理解進行創作。父母完全沒有必要因為老師畫了個紅太陽，而不允許孩子畫一個綠太陽。兒童美術教育排名前十機構：藝術大師在追求藝術本源時無意發現了兒童畫是一片未被污染的凈土，他們在潛意識里近乎無為的凝神作畫中閃現了藝術本體的靈光。所以他們在追求藝術的真締時，必然從兒童畫中得到啟發，并追求返璞歸真的天然狀態。這種高層次的回歸，為藝術畫上一個圓滿的句號。
 
二、如何評價兒童畫？
1、作品是否有豐富的想象力；2、看作品是否具有一定的技巧，三者兼備可謂兒童畫之上品。3、看作品有沒有兒童的生活情趣；平時指導兒童，要著重鼓勵兒童的想象力、獨創性以及繪畫的膽略，同時再注意繪畫的技巧。兒童各方面是幼稚的、活潑聰明和天真無邪的和諧統一，這正是兒童的可愛之處，也是兒童的主要特征。
 
兒童畫是一種充滿童心童趣的“稚拙美”，萬萬不能用成人眼光和要求去評價兒童畫，這是指導兒童畫創作的前提，所以成人必須樹立起富有童心的兒童美術評價觀，在對兒童畫作出評價之前更應有充分的時間去“讀”懂畫。
 
文章總結：在兒童美術輔導上，教師要尊重兒童自我表達形式及情感和生活經驗，反對教師強加給孩子的美術表現技巧和形式。教師不要過多考慮畫得形是否準確，相信您在理解了兒童繪畫的真諦的同時更讀懂了自己的孩子，讀懂了他們的畫，讓我們用心去感受我們的孩子，少一分制約，多一分包容。