長沙是首批國家歷史文化名城，歷經三千年城名，有豐富的歷史文化遺產。古老的城市在經過改革開放以后，兒童藝術教育也得到了長足的發展，從最初的個人工作室，再到極具實力的斯瑪特進駐長沙，先進的教學理念與品牌文化，得到長沙家長朋友們的眾多認可。今天，長沙少兒美術培訓中心專家今天為大家分享一下關于長沙兒童美術發展歷程：

長沙少兒美術培訓中心探索階段
90年代兒童美術處于萌芽當中，喜歡學兒童美術的孩子，往往是由從事美術教育的老師開一個工作室進行授課。采用的傳統美術教學模式，著重技法的培養，以簡筆畫與素描為主，這種教學的模式不僅枯燥無味，束縛了兒童學習美術的興趣，而且也抑制了兒童學習藝術的樂趣。

長沙少兒美術培訓中心發展階段

進入2000年以后，國外一些先進的藝術創作理念逐漸被引入國內，此時最開始接觸這種理念的一般是教育從業者，注重培養孩子的創造力與想象力，但是這種教學模式很容易走向另外一個極端，往往導致孩子在學習的過程很投入，但是這節課下來沒有學習到具體內容。

長沙少兒美術培訓中心成熟階段
伴隨斯瑪特進駐長沙之后，一種以“藝術+學科”的教學模式，逐漸被引入當地，學科教學保證孩子在接觸藝術教育的過程中，還能學習到其他科目的知識，滿足部分家長對于孩子應試教育的重視，同時也沒有耽誤孩子的藝術教育，得到了眾多的家長認可。
 
本篇小結：斯瑪特長沙少兒美術培訓中心教育理念：用父親的心做教育，提倡鼓勵孩子的敢于學習探索，不用自身的眼光評價兒童作品，評價孩子的作品以畫面是否生動，是否有創意與想象力等標準進行評價。