沒有受過美術教育的人生，從真正的意義上說，并不能算是完美的人生。社會主義的全面發展，需要人們在各方面的不斷進步，只有對自我要求不斷提高，才可以促進社會的進步和發展。每一個孩子作為國家的希望，能夠將其培養成為全面發展的人才，是尤為重要的。

　　而這其中，美術教育在孩子的成長過程中有著舉足輕重的作用。讓孩子從學習美術的過程中，發現自己，改變自己，創造自己，是美術教育的宗旨，讓美術在孩子的成長中能夠完全的發揮它的作用，也是斯瑪特希望看到的。

　　一、在美術教育中發現自己

　　孩子在成長的時期，喜歡用自己稚嫩的雙眼觀察世界，用純真的心靈感受世界。每一個孩子，都喜歡在繪畫中表達自己，而表達并不受限于時間和地點，更會不受工具的限制，無論是在墻上、在地上、還是在紙上，用手、有筆、有木棍，隨時都可以作畫。孩子在繪畫的過程中，心情也會感覺到愉悅，這是因為他們在這個過程中，可以體會到發現自己的感覺，而這個發現過程，也是一的重要的成長和發展過程。

　　在這一過程中，他們發泄自己的情緒，表達自己的意愿，唯一的樂趣是開心、自由。其實這也是成長中比較重要的一種實踐方式。

　　二、在美術教育中改變自己

　　對于孩子來說，繪畫是一種游戲，是一種讓人身心愉快的活動，在繪畫中感受到的快感，能夠讓他們把內心的不滿、低落等不良情緒發泄出來，這對他們是一種情緒的調整，也是性格上的一個改變機會。

　　因為美術的教育并不僅僅是在于讓孩子可以更好地表達自己，而是在表達自己情感的過程中，學會認識自己，感受自己。通過在美術學習的過程中，對形狀的認知、色彩的辨識、想象力的開拓，情緒的發泄，這些都可以促進他們在情感上逐漸成熟，并且引導他們感受情感的真摯，熱愛身邊的一切。

　　而對于各種繪畫形式的運用，也會增加他們的求知欲，對學習產生濃厚的興趣，間接培養了孩子在學習上的探索精神。

　　三、在美術教育中創造自己

　　讓孩子自由表現、并用真實的情感去創作，這樣才可以做到真正意義上駕馭自己的才能。孩子都是有無限創造力的，在他們的思想中沒有所謂的條條框框，而他們的思想也是自由的和奔放的，他們按照自己的思維方式，對一切新鮮事物，都會表現出勇于創新和嘗試的精神。

　　在美術教育過程中，我們要讓孩子自己探索、發現、求知、創新，讓新的思想和觀念逐漸的滲入到他們的腦海中，從而發掘孩子的潛能。

　　遵循少兒美術教育的宗旨，讓孩子在繪畫的過程中，完成對自己的提升和心靈洗滌，無論是情緒、思維都同步發展，這才美術教育的真正意義。