培養孩子的繪畫興趣
幼童學畫非常有利于提高感受能力、造型能力,鍛煉耐心和毅力,培養起認真踏實的作風。培養幼童的繪畫興趣,讓他們從畫爸爸、媽媽開始。
畫畫是幼童的天性。遺憾的是,幼兒的信手涂鴉,往往被家長斥責為“亂涂亂畫”。尤其是當孩子在墻壁、地板、床單或其他家具上涂鴉時,甚至會受到家長的嚴厲體罰!
這種做法對培養孩子的進取心、觀察力、想像力的打擊很大。正確的做法是,適當引導和鼓勵孩子涂鴉,而且要早些開始涂鴉。
例如,當孩子看到別人拿筆寫字和畫畫時,往往會對用筆產生—種沖動。這時家長可以用筆畫一個最簡單的太陽、一只小動物,或者孩子最喜歡吃的水果,誘導他們也來畫一畫。
孩子往往不知其中有“詐”,通常會拿起筆來亂畫一通。哈哈,這下“中計”了!從此把筆緊緊捏著手里,誰要也不給。不管孩子畫什么、畫得怎么樣,家長都要給予一番稱贊,甚至還可給予必要的物質獎勵°如果有外人在場,應該當著孩子的面告訴別人,這是自己孩子的杰作°
受到這樣的鼓勵,不用多久,孩子就會愛上畫畫。雖然這不能保證將來他們成為畫家,可是它給孩子的好處是顯而易見的:
首先,畫畫可以活動孩子手、腕部的諸多關節,協調與小肌肉群的動作,為將來上學寫字的執筆訓練打下基礎。不僅如此,它對孩子學習使用筷子、勺子,其他小工具、小玩具,也很有幫助。
其次,通過畫畫,可以增強孩子對畫畫對象的觀察和了解,自覺不自覺地讓他們進入中強觀察力的訓練階段。
例如,孩子第一次畫貓可能畫得不像,這時可以要求他們認真觀察后再畫一次。經過幾次這樣的反復,在圖畫畫得越來越活的同時,他們的觀察力也得到了有效訓練。當然,在這其中不能破壞孩子的興致。
最后,畫畫的過程本身就是孩子開動腦筋的過程。畫畫中需要鍛煉孩子的記憶、觀察、比較、思考力,需要協調運用眼、腦、手,養成形象思維的習慣,因而需要綜合運用多種能力。
畫人是幼兒畫畫的核心內容。鑒于此,家長可以讓孩子為自己畫一幅畫,一方面以此調動孩子畫畫的積極性,另一方面看看自己在孩子心目中究竟是怎樣一副模樣。
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