培養孩子的繪畫興趣

　　幼童學畫非常有利于提高感受能力、造型能力，鍛煉耐心和毅力，培養起認真踏實的作風。培養幼童的繪畫興趣，讓他們從畫爸爸、媽媽開始。

　　畫畫是幼童的天性。遺憾的是，幼兒的信手涂鴉，往往被家長斥責為“亂涂亂畫”。尤其是當孩子在墻壁、地板、床單或其他家具上涂鴉時，甚至會受到家長的嚴厲體罰!

　　這種做法對培養孩子的進取心、觀察力、想像力的打擊很大。正確的做法是，適當引導和鼓勵孩子涂鴉，而且要早些開始涂鴉。

　　例如，當孩子看到別人拿筆寫字和畫畫時，往往會對用筆產生—種沖動。這時家長可以用筆畫一個最簡單的太陽、一只小動物，或者孩子最喜歡吃的水果，誘導他們也來畫一畫。

　　孩子往往不知其中有“詐”，通常會拿起筆來亂畫一通。哈哈，這下“中計”了!從此把筆緊緊捏著手里，誰要也不給。不管孩子畫什么、畫得怎么樣，家長都要給予一番稱贊，甚至還可給予必要的物質獎勵°如果有外人在場，應該當著孩子的面告訴別人，這是自己孩子的杰作°

　　受到這樣的鼓勵，不用多久，孩子就會愛上畫畫。雖然這不能保證將來他們成為畫家，可是它給孩子的好處是顯而易見的：

　　首先，畫畫可以活動孩子手、腕部的諸多關節，協調與小肌肉群的動作，為將來上學寫字的執筆訓練打下基礎。不僅如此，它對孩子學習使用筷子、勺子，其他小工具、小玩具，也很有幫助。

　　其次，通過畫畫，可以增強孩子對畫畫對象的觀察和了解，自覺不自覺地讓他們進入中強觀察力的訓練階段。

　　例如，孩子第一次畫貓可能畫得不像，這時可以要求他們認真觀察后再畫一次。經過幾次這樣的反復，在圖畫畫得越來越活的同時，他們的觀察力也得到了有效訓練。當然，在這其中不能破壞孩子的興致。

　　最后，畫畫的過程本身就是孩子開動腦筋的過程。畫畫中需要鍛煉孩子的記憶、觀察、比較、思考力，需要協調運用眼、腦、手，養成形象思維的習慣，因而需要綜合運用多種能力。

　　畫人是幼兒畫畫的核心內容。鑒于此，家長可以讓孩子為自己畫一幅畫，一方面以此調動孩子畫畫的積極性，另一方面看看自己在孩子心目中究竟是怎樣一副模樣。