什么是創(chuàng)意兒童美術(shù)呢?

　　其實(shí)創(chuàng)意兒童美術(shù)是一門以美術(shù)為載體，致力于培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和獨(dú)立人格、創(chuàng)新思維模式的多元素的課程。它注重于對(duì)孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，它不執(zhí)著于像與不像;而是更多的是去引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察生活，從而表達(dá)自己的想法，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作;它更加尊重每個(gè)孩子獨(dú)有的特性，鼓勵(lì)他們用藝術(shù)語(yǔ)言講述著自己對(duì)這個(gè)世界稚嫩純真的理解。

　　為什么要讓孩子學(xué)畫畫?

　　學(xué)習(xí)畫畫不是給孩子專門傳授美術(shù)技能的一種活動(dòng)，而是對(duì)兒童進(jìn)行智力開發(fā)的一種手段。學(xué)習(xí)它的目的不在于教會(huì)孩子們畫一張好的作品，更不是為了培養(yǎng)未來(lái)的畫家，而是作為開發(fā)孩子智力、培養(yǎng)創(chuàng)造能力的一種手段。讓孩子敢于大膽地把自己所見、所想盡可能地用畫面表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)孩子的觀察能力和創(chuàng)造能力的一種表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)繪畫對(duì)兒童來(lái)講：第一，它是孩子情感發(fā)泄的工具，是體驗(yàn)美的方式;第二，在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中，可以學(xué)習(xí)到很多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí);第三，在繪畫工具的使用過(guò)程中，可以提高孩子的動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)技能;第四，創(chuàng)造因?yàn)槊佬g(shù)非常需要探索的激情和開放的思維，對(duì)于孩子的創(chuàng)造力和想像力的培養(yǎng)非常有利。

　　簡(jiǎn)筆畫和創(chuàng)意美術(shù)到底哪個(gè)方式更好一些呢?

　　簡(jiǎn)筆畫易使兒童形成心理定式，不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,觀察方法;不利于學(xué)生想象力的提高和個(gè)性的培養(yǎng)，違背了人們認(rèn)識(shí)事物的起碼規(guī)律。而創(chuàng)意美術(shù)則是體現(xiàn)兒童獨(dú)特想法和開闊兒童思維，在一定規(guī)則范圍內(nèi)，在繪畫沒(méi)有刻板的要求，孩子可以盡情表達(dá)自己的想法，從而達(dá)到兒童有開闊的思路和主動(dòng)思考的能力。創(chuàng)意美術(shù)是以兒童表達(dá)自我為主。綜上所述，創(chuàng)意兒童美術(shù)更加適合孩子們!

　　我的孩子有繪畫天賦嗎?

　　這個(gè)問(wèn)題有些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常問(wèn)老師，其實(shí)每一個(gè)小朋友都喜歡畫畫，都能畫得很好，他們有大膽的想象和隨性的筆觸是專業(yè)藝術(shù)家可望而不可求的。我們?nèi)绻牙L畫大師的童年繪畫作品與小朋友的涂鴉作品相比較，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩者并沒(méi)有什么區(qū)別的。在繪畫的領(lǐng)域中，其實(shí)有沒(méi)有天分其實(shí)并不重要。所以，家長(zhǎng)不必太在意孩子學(xué)畫的天分，你相信孩子能畫好畫，反而會(huì)更加重要。