美術(shù)教育的根本意義在于培養(yǎng)孩子的想象能力、動手能力，有助于孩子形成活潑健康的人格。許多父母在孩子在幼兒時期，就著手培養(yǎng)孩子的興趣愛好，這里推薦父母們讓孩子學(xué)習(xí)繪畫，因為，繪畫不僅是種藝術(shù)，孩子還可借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。
 
　　1.豐富孩子的感性經(jīng)驗
 
　　東方愛嬰早教中心吳思凝老師建議家長，在日常生活中隨時隨地利用周圍生活和大自然中美的事物吸引孩子的注意，讓孩子在領(lǐng)略了大自然的美的同時，也引起他們許多的幻想。
 
　　家長們可以引導(dǎo)孩子，讓他們看天空、地上、人的變化，孩子們的觀察興致會很高，會發(fā)現(xiàn)許多有趣的情景，如“地上開小水花了”、“樹發(fā)亮了”等。在觀察的基礎(chǔ)上，家長可以適當(dāng)?shù)亟虝⒆尤ダ斫猓惺苊赖氖挛铮瑥亩岣吆⒆拥男蕾p水平和審美，為繪畫創(chuàng)作活動打下基礎(chǔ)。 　　2.領(lǐng)略美術(shù)教育生活中的美
 
　　幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家，而在于萌發(fā)幼兒的美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力，這些將成為他們?nèi)松膶氋F財富，使他們終生受益。因此，在幼兒美術(shù)教育活動里，創(chuàng)新是它的主旋律。
 
　　首先，教師要用生動的語言激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。運用富有童趣的語言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂于參與，實際上繪畫就和游戲一樣，玩進去就會感悟很深，更能輕松大膽地表達自己的意愿。
 
　　教師除了要做到口頭語言的直觀形象表達外，還可結(jié)合多種體態(tài)語言進行形象生動的對事物的描述，從而達到發(fā)展幼兒思維的有效辦法。例如帶領(lǐng)幼兒到戶外活動時，引導(dǎo)幼兒觀察大樹、花草的形態(tài)，讓幼兒產(chǎn)生美術(shù)的興趣。