“美術教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。”
習近平總書記給中央美術學院8位老教授回信強調，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。
從學校到家庭和社會，都要更加重視美育，摒棄功利化的美育傾向，保護好孩子的想象力與創造力，確保每個孩子都能接受到讓他們受益一生的美育。 近年來美育已成為教育中的重要組成部分，據了解國家相關部門曾多次出臺相關文件，美育的重要性不言而喻。
01、2015年9月國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，提出讓每個學生都享有接受美育的機會。
02、2018年教育部印發了《中小學生藝術素質測評辦法》等三個文件。
03、2019年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》
04、2021年5月6日，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰提出要讓學生掌握至少1-2項藝術特長，而近年，國家也在不斷提高素質教育在考試中所占的比重。
05、在2022年4月21日，教育部召開的新聞發布會上，發布了新修訂的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》。
在新修訂中，對于藝術課程做了新的調整。不僅將藝術課程正式納入了義務教育的必修課，還明確了藝術課程的設置、標準和教學目標。
義務教育的藝術課程包括音樂、美術、舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數字媒體藝術）5個學科。
...... 這些文件的出臺，意味著美育教育的社會意義從國家層面上進一步得到凸顯和強調。
美育的真正意義
隨著美育越來越受重視，有的家長表示支持，認為學習藝術可以提高孩子的綜合素質；但仍有家長疑惑，除了藝術生，其他孩子學習藝術只是陶冶情操，真的有必要花費大量時間精力去學習嗎？
孩子學習書法、美術等藝術課程，但不往專業方向發展，真的一點用處都沒有嗎？當然不是。
沒有美的教育，就不可能有完整的教育。
一朵云在大人眼中是一團水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個奇異世界，而美育就是回歸對孩子生命直覺的引導，用美來溫潤孩子的眼睛和心靈。 研究顯示，藝術體驗不僅能使孩子獲得愉悅，還能給孩子帶來多方面的益處，無論是數學，閱讀，認知能力，批判性思維，還是表達技能。
學習藝術還能提高孩子的學習主動性、專注力、自控力、自信心和團隊合作能力，使孩子跟環境發生更深層次的聯系，從而開闊視野，獲得人生的幸福感。因此，美育的根本目的是人格的養成、靈魂的塑造。
創造力是未來核心的競爭力
大數據和人工智能正在改變人們的生活。如果在未來，孩子缺乏藝術修養、感性智慧，想取得成功，孩子所遇到的困難是和這一代沒有受過像樣高等教育的人遇到困難是一樣的。
據Business Insider報道，牛津大學與耶魯大學研究人員的一項最新研究顯示：未來50年內，機器人將取代包括貨車司機和暢銷書作家在內的數百萬個人類工作職位，未來80%的工作將會被人工智能替代。 以前，人們拼的是知識，以后，光有知識是不夠的，更要有智慧、創造力、想象力。
在人工智能愈加繁榮的大環境下，若想要不被機器替代，唯有智慧的頭腦，審美的眼光，自身的創造力，才是給孩子最好的教育投資。
目前，也有越來越多的家長也意識到的美術教育的重要性。經過美術教育熏陶的孩子，他們看人看事看這個世界都會不一樣：
他們眼里充滿了色彩；
他們將在藝術的世界里照樣撐起一片天；
他們的未來將擁有無限可能。 智慧、創造力、想象力不可取代，而學習藝術，可以提高孩子的想象力、創造力、發散性思維。 藝術，是孩子情商提高和完整人格形成的主要途徑，更是一個人的造詣和人生高度的必備催化劑！
美育教育從小開始
少兒時代是思維的發育階段，而接觸美育正是開發智力、訓練思維、培養靈感、提高少兒自身修養和氣質的一種有效方式；同時也可以提高孩子的想象力、創造力和發散性思維。
0-6歲和6-12歲期間，家庭給孩子創造的環境和條件有助于幫助孩子潛能的開發。
孩子的藝術培養關鍵在于學齡前的早期開發，所謂的天賦只占2%左右的因素，但與孩子開始學習的年齡至關重要。如果錯過了學齡前的最好開發年齡，會在一定程度上影響孩子在美育類課程的發展。
斯瑪特專注為2-12歲兒童提供以藝術為載體的綜合素質教育研究，努力讓更多的孩子感受藝術的魅力。讓孩子發現美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活。 國家出臺的一系列美育政策，旨在通過美育工作，引領學生樹立正確的審美觀念，把優秀傳統文化深植于孩子們的內心，讓孩子在成長過程中繼承中華民族的文化基因、汲取人類文明的優秀成果，這也是斯瑪特一直以來所堅持的。 為了踐行教育部培養綜合素質人才的初衷，把孩子培養成全面發展的人，斯瑪特教育集團自成立起，一直在提倡“藝術+百科”的課程理念，將藝術融入百科教育中，在加深學生對百科知識理解的同時，用知識打開孩子想象力的大門，豐富孩子們的藝術表現手法，使他們認識到藝術與科學的深層聯系。
作為藝術教育者，我們培養的是未來的創新者。具備深厚的藝術修養和豐富的百科知識，心懷美的靈魂，對生活充滿熱愛，為夢想永不放棄，這就是未來創新者的樣子！ 教育是一種塑造人的靈魂和內在的教育，斯瑪特鼓勵孩子真實表現自身內在情感和情緒感受，讓孩子通過藝術來表達自我，認識自我、完善自我。
在美術教育上，斯瑪特兒童美術一直倡導的是“生成式美術”。在教學過程中，老師是陪伴者，孩子是主導者。身為陪伴者，我們不會去干涉孩子，而是會去了解孩子的需求、想法，對他進行引導。 通過生成式美術教育，激發孩子對于繪畫的熱情，讓孩子的天性得到釋放，內心的情感得到表達。盡管看上去稚拙、但卻是孩子真實的內心抒發、每個孩子個人思想的生發。
美育關乎孩子的快樂和幸福，關乎國家民族的未來，需要從學校教育到社會教育、家庭教育的整體美育環境和美育共識。
通過春風化雨的美育工作，讓孩子成長為有信念、有情懷、有擔當的人，讓每一個孩子一生受益，成就更加豐富和飽滿的人生！