SMART 校長聲音 用父親的心做教育
對每個人來說，家都是最特殊的存在，對孩子來說，亦是如此。家，是孩子上的第一所“學校”，在這里他們對于世界有了最初的認知，對于萬物有了最初的感受。
家，是影響孩子一生的地方。
“作為兩個孩子的父親，我深刻的知道父親在家庭中的重要性。這也是我為什么會被斯瑪特‘用父親的心做教育’的理念深深打動的原因。” 在教育孩子的過程中，父親扮演著極為重要的角色。父親不僅僅是為孩子提供物質支持，作為父親需要和母親共同承擔起教育的責任。
“我認為母親在家庭教育過程中更多的是無微不至的關愛。父親更多的是給予孩子安全感的前提下，鼓勵他們不斷去嘗試、去探索。這種嘗試和探索不僅可以幫助孩子培養好奇心和創造力，還可以提高孩子的動手能力和解決問題的能力。同時，父親的引導也可以幫助孩子更好地適應社會環境，成為自信、獨立、有擔當的人。” “此前，我想給孩子報個美術班，發現當地兒童美術機構都是傳統的教學，以臨摹范畫為主，這樣的美術教育并不是我所想要的。有一次帶孩子出游時，看到了斯瑪特兒童美術的校區，發現斯瑪特是以引導啟發為主的教學模式，這才是我心目中真正適合兒童的美術教育。”
余老師在深入了解斯瑪特兒童美術的教學理念后，想要將斯瑪特具有國際視野的美術教育理念帶回家鄉，因此萌生了從事教育工作的想法。
“真正的教育不在于機械地灌輸，而在于激發兒童對美術的熱愛，并關注兒童心理發展規律。斯瑪特兒童美術更加注重每堂課的過程及孩子們在其中所學到的知識，而不僅僅以繪畫技能的高低來作為評價標準。” 2019 年 9月 ，余老師加盟了斯瑪特兒童美術，成為了安徽宿松縣斯瑪特兒童美術校區的校長。
“在校區，我更多地扮演一個父親的角色，每當我蹲下來，孩子們總是喜歡跑進我的懷抱，這一刻，我感到無比的幸福和滿足。孩子們會與我分享他們的喜怒哀樂。”
“每次當孩子們跑進我的懷抱，他們那充滿信任和依賴的眼神，讓我感覺到自己是一個可以為他們遮風擋雨、提供支持和保護的人。” 在孩子的成長過程中，母親和父親的角色是互補的。他們各自的關愛和支持給予孩子全方位的成長和發展，讓孩子能夠不斷地進步。
父親是孩子通往外部世界的引路人。父親的教育作用是任何人不能替代的，父親對孩子的性別角色、性格的形成、智慧的培養、能力的形成等方面都有很大的影響。
——赫伯特·斯賓塞 英國哲學家、社會學家、教育家
在父親的愛和陪伴中，孩子們才能在未來的道路上走得更加穩健和自信，實現自己的夢想和目標。
從藝術中尋找自己
在余老師剛剛成為斯瑪特兒童美術校區的校長時，教育行業便迎來了前所未有的挑戰。
“每一位家長的支持和認可一直以來都是斯瑪特兒童美術能走到今天的不可或缺的重要因素。盡管在過去的三年里，我曾焦慮、懷疑過我當初的選擇，但我從未有過放棄的念頭。” 斯瑪特兒童美術一直堅持以孩子為本，注重孩子的個性化發展和素質教育，致力于為孩子們創造一種輕松愉悅的創作氛圍。
“每一次看到孩子們在課堂上開心的笑容，聽到他們與爸爸媽媽們分享快樂和自己的藝術作品，這些溫馨的場景都讓我感受到教育的重要性和教育的意義。這讓我更加珍視現在所做的工作，更加關注孩子的成長，也更加努力地前行。” 或許，在很多人看來，美育是為更多的孩子帶來優質的藝術課堂，用先進的教育理念帶領孩子們從繪畫中尋找自己的人生目標。但是，在從事美育工作的同時，余老師從藝術中也找到了屬于自己人生最獨特的意義。
“孩子們的快樂和幸福是我們應該關注和守護的。他們是我們未來的希望和支柱。因此，我更希望在他們的成長過程中引導他們成為成為快樂、自信和有創造力的人，美育不僅是讓孩子們看到世界的美，更是讓我也找到了屬于人生的美。” 藝術也可以全家總動員
在安徽宿松縣斯瑪特兒童美術校區，余老師會盡心盡力舉辦各式各樣的藝術活動，比起讓孩子們學習繪畫，他更希望越來越多的家長可以和孩子一起進入到奇妙的“藝術世界”。
“我們的校區會舉辦很多活動，尤其是在了解斯瑪特的課程環節中有家園互動，讓我更加明白了孩子與父母之間互動的重要性。” 去年的母親節，余老師和校區的老師們一起舉辦了“感恩母親”的活動。在活動中，余老師和老師們為孩子們準備了一些特別的任務，讓孩子們親手給媽媽做項鏈，用來表達對媽媽的感恩之情。
“孩子們在活動中都極其認真，孩子們在制作過程中臉上洋溢著燦爛的笑容，讓我感到十分溫馨與感動，在那一刻我仿佛看到那條連接孩子和父母之間無形的線。” 在斯瑪特的家園互動中，余老師看到了平時忙于工作的父母愿意去花時間陪孩子一起做游戲、制作風箏、靜坐在孩子旁聽他們的奇思妙想。他們一起沉浸在藝術中的模樣，是那么的美好。
“這種父母和孩子之間的互動，讓更多的父母看到了自己的孩子，看到了他們成長的每個瞬間。”
余老師始終相信，無論是作為父親，還是一名教育工作者，在孩子成長的道路上，需要的不是一個指導者，而是陪伴者。
“之所以選擇美育，是因為它不同于任何一種教育。相比于其他學技能的教育，美育是培養孩子內在靈魂教育，更重要的是在從事這個工作的過程中，我發現了藝術的魅力不僅僅是在孩子成長過程中賦予他們能量，而且還連接了一個又一個家庭。” “用父親的心做教育”所蘊含的意義不只是美術教學，更多的是要以父親的心去對待每個孩子的藝術之旅。在藝術的熏陶中，不僅是讓孩子們學會一項技能，更重要的是讓他們學會欣賞美、感受美，學會從中汲取生命的智慧和情感的營養。正是余老師用父親般的溫暖和關懷，讓孩子們在成長的道路上充滿美好的回憶和快樂的藝術體驗。無論是現在還是未來，余老師都會用父親之心為孩子們打開了一扇扇通往美好未來的大門，在孩子們的發展路上陪伴他們繼續在藝術世界中自由翱翔。 校區｜安徽宿松縣斯瑪特兒童美術校區
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地址：安徽省宿松縣孚玉鎮四牌樓斯瑪特兒童美術