好教師的第一條標準永遠是“師德好”。
　　“師德為先”，是斯瑪特教育集團培養教師的第一課，主要體現在斯瑪特教育集團的四大教育準則——存仁愛之心、說建造之話、行光明之事、立大器之業中。
　　01、存仁愛之心
　　斯瑪特堅信，只有懂得愛孩子的教師，才能夠教孩子。仁愛之心，是寬仁慈愛之心，是長輩對晚輩、父母對兒女的愛心。這要求斯瑪特兒童美術的教師，本著對孩子成長有利的教育態度，對孩子的一切行為保持寬容和包容的態度。寬容，為的是讓孩子沒有失敗的恐懼，能夠充分施展自己的才能，身心獲得最大程度的發展;包容，是給孩子從錯誤中學習的機會，讓他們可以變得越來越好。

　　圖片來自斯瑪特兒童美術河南長葛金匯名家校區

　　“仁愛之心”集中體現在斯瑪特教育集團“用父親的心做教育”的核心理念中。“用父親的心做教育”包含愛心、喚醒和陪伴三個層面的涵義。教育者要有一顆愛心，像教育自己的孩子一樣去教育所有的孩子;喚醒更多的父親回歸到家庭教育中來，給孩子更多情感與理智上的陪伴;父親的陪伴更加寬容自主，可以給孩子更大的體驗、探究和犯錯空間。
　　02、說建造之話
　　教育者也是建造者，是人類靈魂的工程師，學生美好心靈的建造師。說建造之話，是不懲罰也不嬌縱，不挖苦也不虛夸，真正找到每個孩子的“閃光點”，鼓勵他們發揚優點，正視缺點，補充不足，接受自己的不完美，獲得真正的自信。說建造之話，是站在孩子的立場，真心實意地幫助他們解決學習和生活中所面臨的問題，引導他們正確面對生活的壓力和挑戰。使學生明白，盡管世界有不完美的地方，但他們仍然可以運用自己的力量，讓世界更好，讓自己的人生更幸福。

　　圖片來自斯瑪特兒童美術河南長葛金匯名家校區

　　03、行光明之事
　　行光明之事是斯瑪特教育集團教師對自身修養的要求。宋代朱熹說：“圣人所說的話，光明正大”，“光明磊落的便是好人”，將光明正大作為做人與育人的總綱。行光明之事，就是不按照自身的私欲和私利做事，而是按照藝術教師的專業要求、職業操守和社會道德規范做事，以身作則，言傳身教，為孩子做光明的表率。
　　04、立大器之業
　　“故大器者，厚載萬物，有所用也;兼納百川，有所容也;為繩墨校，有所正也。”立大器之業，要求斯瑪特教育集團的老師們對自己的職業抱有很高的期待，做影響中國兒童的教育，真正發揮出藝術教育在立德樹人、塑造孩子健全人格、培養孩子想象力和創造力等方面的重要作用，為孩子的一生打下堅實的基礎。

圖片來自斯瑪特兒童美術河北沙河校區　　

　　立大器之業，也意味著給孩子高規格的藝術教育，提升他們的審美品位和人生趣味，讓孩子們以“拔山蓋世之氣，長河大海為詞”的胸襟(徐悲鴻語)，對未來的人生抱有更高的追求，收獲更高規格的人生。
　　除了四大教育準則之外，斯瑪特教育集團還有52種美德，包括勇敢、善良、自信、節制、包容、尊重、關心等等。這些美德內容不僅是教師在課堂上要教給孩子們的，也是教師進行自我教育，提升道德修養的途徑。

　　好教師的標準有很多，唯有愛是教育的起點和歸宿。“你教室里的每一個孩子，都是一個家庭的全部”，斯瑪特要求老師們全心全意地對待教室里的每一個孩子，而不要有“好壞”和“好惡”之分，因為每一個孩子都承載著一個家庭的希望和未來。
　　作為兒童美術教育的先行者，斯瑪特教育集團也在長期致力于探索并形成兒童美術教育的行業標準，并將其與社會公眾共享，讓每一個藝術教師都成為“好老師”，用最好的教師澆灌每個家庭的未來。