很多人知道創(chuàng)藝美術(shù)，但并不了解，以為只是單純教授畫畫，其實(shí)不是，星巴克賣的不是咖啡，是休閑。法拉利賣的不是跑車，是快感和高貴。百達(dá)菲麗賣的不是表，是奢侈的感覺和自信。 希爾頓賣的不是酒店，是舒適與安心。 而創(chuàng)藝美術(shù)不僅僅是傳授畫畫知識(shí)和技巧。是思維和想象力的培養(yǎng)，是價(jià)值和體會(huì)，是自由和方向，是見識(shí)和收獲，是愛和責(zé)任，是夢(mèng)想和未來!斯瑪特兒童創(chuàng)藝美術(shù)……一個(gè)幼兒，一個(gè)故事，一份責(zé)任。以引導(dǎo)，陪伴，啟發(fā)和幫助來激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　我們做的是引導(dǎo)：創(chuàng)造性

　　教學(xué)過程中，其實(shí)幼兒教育是興趣培養(yǎng)的教育。而注重過程和方法的科學(xué)過程，相對(duì)而言，更側(cè)重知識(shí)內(nèi)容的傳遞，我們需要的只是加以引導(dǎo)，讓孩子自己在繪畫過程中充滿想象力。

　　我們做的是方向：引導(dǎo)

　　早期教育十分重要，但不是對(duì)知識(shí)的灌輸記憶，而是要培養(yǎng)孩子社會(huì)情緒能力。社會(huì)情緒能力是綜合解決問題的能力、合作的能力、交往和與人溝通的能力中重要的組成部分。“幼兒處于模仿學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)其“情緒記憶”的特征，和孩子積極進(jìn)行語言和情感溝通。藝

　　我們做的是自由：抽象性-思考模式

　　斯瑪特兒童美術(shù)教育加盟解析，大科學(xué)家愛因斯坦就曾經(jīng)說過：“想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”的確，想象力是智力發(fā)展的體現(xiàn)，是創(chuàng)造活動(dòng)的翅膀，是好奇心向創(chuàng)造力的延伸。給以自由;要求獨(dú)立思考;鼓勵(lì)實(shí)踐。給以自由;要求獨(dú)立思考;鼓勵(lì)實(shí)踐。