浙江斯瑪特兒童美術培訓機構

編輯：斯瑪特兒童美術??來源：??：1970-01-01 08:00:00

       現在的家長們都急于讓孩子早點接受藝術啟蒙，兒童美術培訓機構里四五歲甚至三四歲的孩子越來越多。由于很多家長非常重視孩子的早期藝術啟蒙，希望兒童美術機構和老師能夠盡可能地提供系統和高質量的美術啟蒙教育，近年來，有這種述求的家長越來越多。

       然而如何上好四五歲孩子的美術課，卻不是一個簡單的事情。不久前遇到的一個小男孩兒，他在一個墻壁上涂鴉一些奇形怪狀的圖形，及一些亂七八糟的顏色，說實在的，單從畫面效果來看，這孩子畫的簡直糟糕透了，絲毫看不懂他在表述什么，但是后來通過詢問，孩子興高采烈地講解起來，他畫面上所有元素代表的意義。突然就被他震驚了，從他表達的內容和細節，畫面中的信息容量上看，十分豐富。更重要的是，這個孩子在涂鴉的敘事樂趣里逐漸養成了對事物、對知識認知、對生活細節留心的習慣，在他豐富的畫面中，每次總能看到他獲得的新鮮知識和事物細節：無人機、攝像頭、車庫計時牌、水龍頭、機器人、核反應堆、直升飛機、潛艇、電線、火山、史前怪獸、有毒液體-----林林總總、七七八八。而且，他還總能把這些毫不相干的事物扯到一起說成一個故事。這也許才是他畫畫涂鴉最大的收獲吧！

       當我們習慣了就畫看畫地看待孩子的繪畫學習時，是不是很容易忽略了這個階段孩子涂鴉畫畫的真正意義？而斯瑪特兒童美術培訓恰恰結合了孩子喜愛涂鴉的天性來進行授課，引導、啟發來幫助孩子進行學習繪畫。

其實，我們讓四五歲孩子畫畫難道真的只是期望他們畫出一幅漂亮的畫嗎？我們不正是期望孩子通過畫畫來豐富他們的思維和表達嗎？對四五歲的孩子而言，讓他們畫漂亮，畫形象都不現實，也沒有任何意義。而這種繪畫行為過程中產生的積極活躍的思維和表達才更具價值。不管是家長還是老師教育孩子方面都是不是一件容易的事，需要一點一滴耐心去琢磨。

斯瑪特教育集團真是很好的給幼兒美術教育者指出了方向。其實每個老師在每個階段只要教育的方向正確了，對于很多中間階段接手的老師就不會難以突破了！老師在孩子身邊教育容易灌輸太多主觀的東西，如果您在教學的有時候遇到各種瓶頸問題，不妨來斯瑪特總部的直營校區來進行學習考察，肯定會給您帶來意想不到的啟發和靈感的。

標題:浙江斯瑪特兒童美術培訓機構
地址:http://www.saeki-farm.com/fumuxuetang/971.html

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