斯瑪特教育知名少兒美術培訓機構發展史

編輯：斯瑪特兒童美術??來源：??：1970-01-01 08:00:00

       兒童美術教育行業在我國有著悠久的歷史，一種傾向是重“藝”的美術教育。主要浮泛于上層社會和文化人中，作為一種提升道德，陶冶性情的精神文化活動而存在，基本的學習內容是繪畫和書法，主要的教學方式是師徒授受式。另一種傾向是重“技”的美術教育。主要沉落于社會中屬于“匠”的一類人身上，此類教育以實用性為特征，包括畫，塑，剪，刻，雕，磨，貼等，技藝特色濃郁。

       知名少兒美術培訓機構講解：中國古代美術發展史

       1、新石器時代，這個時代是中國繪畫的萌芽時期，中國近現代的許多考古學家都發現了新石器的作品，圖像精美，既包括許多豐富多彩的人物形象，同時又包含眾多人類活動與自然風景的圖像。

       2、中國古代的美術教育基本都是以“師帶徒”的方式進行的，因為涉及的對象和目的不同，又分為以物質性為主旨的美術教育和以精神性為主旨的美術教育，前者被稱為重“技”的美術教育，后者則被稱為重“藝”的美術教育。勞動者學習美術是為了謀生，此類教育以實用性為特征，包括畫、塑、鑄、剪、刻、雕、磨、貼等，技藝特色濃郁。而達官貴族則多為了“陶冶情操、附庸風雅”而學習美術，主要學習繪畫和書法，重視精神文化。

       3、在清末民初時期，由于留洋歸來的藝術家回國，逐漸對于古代藝術進行分類，對于兒童美術教育的發展提出一些新意的觀點，認為“養其美感”、“涵養美感”的審美能力。美術教育思想已由過分的看重“技”的培養，又向“藝”的方向略略傾斜的一下。

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