少兒是天生的繪畫天才，他們用自己獨特的視角，用天真無邪的眼睛和心靈去感知他們心中的美，并用自己獨特的筆墨造型語言進行表現，是發自內心的自然的流露，是用并不熟練的筆墨稚趣地呈現心中的美好。
 
少兒通過繪畫可以培養孩子的觀察力與想象力等各種能力，你們不要去告訴孩子畫得真不真、像不像、好不好，更不要從你們的角度對孩子的繪畫進行評價。
 
少兒喜歡繪畫是少兒的一種天性，孩子通過繪畫來與這個世界交流，孩子由于手部發育還沒有完全，因為握筆畫出來的作品，往往是線條不整齊。有的家長會說，我家的孩子不太喜歡畫畫，但是斯瑪特兒童美術加盟專家研究發現：這些不愛畫畫的家長們，如果追索源頭，一定是孩子在很小的時候，在墻上、地上亂涂鴉，弄臟了墻面，受到了大人的呵斥而形成的后果。
   
少兒繪畫是孩子們的天性，那是他們愉悅心情、啟迪智力的一種游戲，大人過多地干預和干涉，只能產生不良的后果：扼殺了少兒的想象力和創造力。少兒繪畫本質上是一種帶有娛樂性質的素質教育，重點不在繪畫，而在開發少兒的智力和情商，培養孩子觀察事物、熱愛世界的綜合能力。
 
要想讓少兒美術健康發展，最好的辦法就是讓少兒隨性按照自己的藝術感覺，去表現自己的內心感受。任何以大人們的評判標準去約束孩子的繪畫，都是一種與兒童天性不符的非科學行為，在繪畫中能體現想象和創造意圖所需的知識技巧是不多的，但能發現一個新的形式，
 
畫的題材只是某種環境下的情景限定，并不是重復的畫某一件具體的東西。興趣不同也會有不同的畫面組合與選擇。美術是一種技能，畫得像才是學得有成績。。孩子只有按照自己喜歡的方式和對事物的態度，畫出所了解的東西和對生活的感受，才能真正體現情感的表露。畫得不像，并不影響孩子的情感展現。
 
家長對美術教師的作用估計太高，認為學得好不好，關鍵在教師。孩子畫得怎樣關鍵取決于他自己，還有家長素質與家庭環境也是兒童學好畫畫的重要條件。孩子只有在好的家庭教育和優秀美術教師的輔導以及孩子優異的素質三方面條件、環境都具備時，兒童藝術潛能才能充分地得以發揮，孩子的心理、生理、智力、品德才能健康地全面地得到發展。
 
家長不要強迫孩子學畫。人學東西各認一門，喜歡了才能學得好。家長在給孩子報美術班時應征求孩子的意見，如不喜歡，不要報班。有的家長在童年時有畫畫的夢想，結果沒能實現，想讓孩子學畫，替自己完成夢想，這樣是學不好的。