兒童美術教育目前在國內發展迅速，兒童美術教不僅僅是繪畫技能技巧的訓練，也不是為了培養幾個藝術家。學畫就是照著畫，或是只要畫得像就是好畫的觀念，使得孩子不相信自己的繪畫能力，非得有范畫或是老師的示范才敢動筆。那么關于“十大少兒美術機構有哪些？”，下面通過這篇文章為大家詳細介紹：
 
1、十大少兒美術機構：不提倡臨摹畫 

兒童繪畫活動是以自我要求為基礎進行的，不管是繪畫，還是捏泥巴，都是在最大限度地表現自己，同時傳遞出來自感覺、觸覺和視覺的信息，他們畫的既不是視覺意象，也不是真實的物質世界，而是在頭腦中重新構建的一幅幅圖畫。模仿和創造是完全不同的兩個概念。模仿單純靠概念處理事物，表達的僅僅是一種對簡單物象的摹寫。兒童在美術活動中的感情流露，并意味著讓兒童放棄自我的創造意識，壓抑了兒童自我表現的進取精神。
   
2、十大少兒美術機構：創造力的培養
        
自我表現的源泉是情緒和意境。感受和思考就是這種原動力。任何孩子只要拿起筆，按照自己的方式在紙上畫出第一筆時，他的創造性思維就開始啟動了。不管他畫得怎么樣，都應該給予肯定和鼓勵。兒童畫中先行的并不是繪畫技巧，而是把握以情感為基礎的認識，在明確了這種認識的基礎上，為了具體的需要才產生了技術的必要，認識兒童及兒童畫，以及對他們藝術創造力的培養，也是兒童美術教育的關鍵。
 
3、十大少兒美術機構：提高兒童的表現力
 
兒童繪畫是一種自發的藝術創作活動，它是兒童思想、情緒及藝術潛能的自由表現。兒童美術教育應該順應兒童自然成長的規律，尊重兒童在藝術創造活動中的自我發動和自我表現，并不斷地向兒童提出要求，形成新的刺激，促使兒童迅速地調整自己，以適應新的情境。兒童繪畫表現的欲望越強，就越能減少繪畫技術的阻力，實際上在這個過程中，兒童已形成自己獨特的繪畫表現手法，即所謂的繪畫技法。