幼兒美術教育包含水彩、油畫、素描、手工、泥塑等多種創作形式。兒童繪畫是指在孩童時期，兒童充滿好奇地觀察外部世界后，通過想象自由涂鴉或繪制出來的作品。，對幼兒進行美術教育的目的，是讓幼兒表達自已對周圍現實生活的認識、情感和體驗，發展自身的觀察力、想象力、創造力和美術鑒賞力。下面本篇文章為大家詳細介紹：
 
繪畫是兒童的天性，二歲左右的兒童已有繪畫的愿望，在紙上、墻上涂鴉。兒童繪畫是兒童一種本能的或是出自表達情感的需要。兒童對這是世界充滿好奇，借助繪畫表達內心的所想。少兒美術教育加盟家研究發現：兒童在10歲前都有潛在的繪畫能力，喜歡畫畫是孩子的天性。
 
孩子的畫要和他年齡段的心理發展及繪畫能力相符，不能拔苗助長。畫的內容、形式要能表現孩子的感受和天性，天真、童稚勝過模式、老成。要有獨創性，臨摹、抄襲不可取。兒童美術教育發展兒童觀察能力和感知能力，培養豐富情感，畫畫有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時陶冶情操、提高修養。
   
培養想象力和創造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內容和技法，表現個性，形成創新思維，從而受益一生。發展思維能力和獨立能力，促進形象思維和邏輯思維發展，在構思、布局、設色、修整等過程中獨立思考，形成獨立自主的好習慣。發展動手能力、認識新事物獲取新知識的能力、自信心、恒心耐心等等。
 
有的人發現孩子的兒童繪畫作品內容孩子觀察能力的表現，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。
 
滿足和支持他們的繪畫意愿，給他們提供必要的紙、筆和環境，即便衣服手臉弄臟也不要斥責。多與孩子交流溝通，了解他們的所思所想，學會傾聽，看懂他們的畫。和孩子一起參加社會活動，豐富生活內容，開拓孩子視野。看一些美術畫冊、展覽，提高欣賞水平。開辦家庭美術展，用孩子的畫作布置房間，讓他體會成就感和樂趣。對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色。
 
中國的填鴨式教學容易讓孩子少了自我創造性，讓孩子羞于表達自己想法，逐漸的讓孩對畫畫失去了興趣，斯瑪特少兒美術教育加盟的專家認為：兒童美術教育更應該鼓勵孩子走進大自然去看，去觀察去想象，而不是給出示范畫讓孩子去模仿，邯鄲學步，最后導致孩子對畫畫失去興趣。