國家全面實施中小學生藝術素質測評制度，將藝術素質測評結果納入初、高中學生綜合素質評價，同時，在許多地區進行中考美育改革試點。美育中考的全面實施，對少兒美術教育提出了更高的要求，那么，好的少兒美術培訓機構應該具備哪些特點？家長可以從以下幾個方面綜合考慮。
在教育理念方面
少兒美術教育是快樂的教育，要用趣味的教學方式激發兒童的藝術創作靈感，培養學習興趣。兒童美術教育是促進兒童個性發展和良好性格養成的教育，要充分尊重兒童的個性，拓展兒童的思維，避免“程式化”的教育方式，讓兒童在藝術實踐和美術活動中發揚個性，展現自我。 在教學模式方面
教師科學合理的運多媒體等先進的現代化教學工具，打造具有較強趣味性和互動性的課堂，從而激發兒童的學習興趣，讓兒童保持持續的繪畫熱情。充分調動兒童的多種感官，讓兒童的感知、想象、情感、思維等心理因素在相互滲透、補充、交叉中被充分激活。
在教學內容方面
學校應該都擁有獨立自主研發的課程體系和專業的教材，并且每年都會進行更新和升級，滿足不同年齡段兒童的個性化需求。例如，斯瑪特兒童美術教育擁有專業的課程體系研發團隊，根據不同年齡段學生的身心發展特點，設置了專業課程體系、特色課程體系，并配有相應的教材。 在課程形式方面
兒童美術教育不僅僅局限于課堂上的繪畫學習，教師要積極拓展課程形式，豐富、多樣化的課程形式能夠有效激發學生的藝術學習熱情，拓寬孩子的視野，讓學生受到美的熏陶。教師可以定期組織學生到戶外進行踏青和寫生，培養兒童發現美、感受美、欣賞美和創造美的能力。組織學生參觀美術館、美術展，欣賞世界經典美術作品，與藝術大師對話，直觀感受作品的視覺沖擊力。
在作品評價方面
我們應該從畫面的構圖、色彩、線條、故事情節，以及是否體現兒童的想象力和創意等多個維度去欣賞作品，切不可一概而論。引導學生互相尊重彼此的繪畫作品，相互欣賞，相互借鑒，共同提高。