隨著國家對美育的大力提倡和支持，越來越多的家長開始送孩子去進行藝術教育，比如，學舞蹈，音樂，美術。
毫無疑問，這是一件極好的事。但是，大家對于藝術教育的理解，可能還存在著一些偏差。
比如美術，在大家普遍的認知里，兒童學習美術的好處，不外乎提升兒童的審美能力，讓兒童學會顏色的運用，掌握繪畫技法，以及促進兒童手、眼、腦等的發展，但實際上，兒童學習美術的好處遠不止于此。 從斯瑪特兒童美術的教育模式來看，美術教育分為百科教育、美德教育、藝術教育、陪伴教育和戶外教育五大環節。
百科教育和藝術教育是“藝術+百科”的課程形式，我們將科學、地理、自然、動物、歷史、文化等人類文明所涉及的幾乎所有百科知識都融入到藝術中。
這意味著什么呢？
意味著藝術可以將所有的百科知識可視化，豐富兒童的藝術感知。而感知越豐富，兒童的藝術表達和創作就越豐富。他們會將百科知識通過藝術的方式表現出來，讓人類文明的精華和精髓都在藝術中得到延續。
由此可見，通過美術教育，兒童學到的就不僅是繪畫，還有人類文明的百科知識。
除此之外，斯瑪特兒童美術的美德教育、陪伴教育和戶外教育，則是中國家庭最需要的部分，也是對百科教育和藝術教育的補充。 在斯瑪特看來，藝術是一種載體，美術教育最重要的目的，不是讓兒童掌握一門技術，而是塑造其內在靈魂。
因為只有當兒童的靈魂足夠豐滿的時候，他才能盡情地擁抱藝術，通過藝術來展現他對這個世界的認知。
我們每一堂課的第一個環節，都是美德分享，老師會根據孩子的年齡選擇不同的形式分享美德。比如，向父母表達愛，讓孩子感受這樣做的喜悅，從而在他們心里種下一顆善的種子，讓他們學會通過這種方式來愉悅自己，排解負面情緒。
我們每個人都不是一座孤島，在成長的路上，我們需要陪伴與愛，也需要融入到集體當中。
在陪伴教育中，我們倡導父母放下手機，全身心地和孩子一起投入藝術創作的世界，一起探索未知，一起見證孩子的成長。 在戶外教育中，我們帶著孩子們去親近自然，去探索自然，去感受自然，孩子們收獲的不僅有美術知識，還有大自然中的知識和力量，團隊協作能力的提升，以及更廣闊的視野。
我們的美術教育，始于美，但不止于美。
通過我們的美術教育模式，不僅可以促進孩子們身體和智力上的發展，還能給孩子們帶來更多的機會與空間，讓他們親身去感受、去發現、去經歷，使其靈魂逐漸豐盈起來。
我們相信，美好和愛終將在孩子們的心里長成參天大樹，讓他們擁有燦若驕陽的未來！