眾所周知，許多80后90后兒時都有玩泥巴的記憶，現在的孩子從玩泥的年代變成了學陶藝的年代。因為許多的孩子都很喜歡玩泥巴，在他們眼里覺得這是一件非常高興的事情，這是孩子的天性，同時又能學到陶藝，培養孩子的藝術修養，激發他們的創造力與感知力。那么，兒童在學習陶藝的注意事項有哪些？下面由兒童美術加盟斯瑪特老師詳細分析：

學習陶藝的注意事項第一點：切勿強調技能技巧的培養

 
陶藝教學是一個動態開放過程。陶土可塑性強，兒童自由暢想可吸取大量、廣泛的外界各種信息，進行巧妙地構思，在制作過程中隨形發揮，自由組合，會獲得意想不到的效果。所以不能強調技巧的培養。
 

學習陶藝的注意事項第二點：切勿機械地去模仿老師

 
孩子在學習陶藝的時候，切勿一直跟隨老師的步伐，家長也不能在一旁指指點點。美術加盟老師認為：模仿是一種基礎訓練，可一旦它成為唯一的手段，成為孩子們每次創作的絆腳石，就變成了“灌輸”。
 

學習陶藝的注意事項第三點：教師與老師重視孩子的作品

 
無論父母還是教師都十分注重孩子在泥塑學習中學到了什么東西，但傳統的美術教學過程中，斯瑪特美術加盟專家發現：它們衡量的標準很單一，往往是孩子會做什么，做得像不像，是否合乎規范。實際上陶藝作品不像數、理、化練習題只有唯一答案，它難有標準答案。欣賞一件泥塑作品，從不同的角度去欣賞都會有不同的結果。
 
其實技能只是一種手段，而不是目的。如果孩子只注重技能的學習，那么，孩子掌握泥塑制作技能后，就不知如何進行藝術創作，不會表達自己對客觀事物的感受。
 
其結果是學生創造性思維及自由空間被限制以及主體性逐漸喪失，兒童玩泥具有很大的隨意性，它不同于書法、寫字：給它樣式照本臨帖，通過上百次，甚至更多次的重復接近完美的范字。
 
本文結語：
學陶藝是手、眼、腦互相協調互動的一個過程，不僅能夠開發孩子的智力，還能夠發展他們的感知力和創造力，提高孩子的動手能力。在這個過程中，孩子的想象力與創造力，結合豐富的現實世界，才能夠找到創作靈感，才能創造出美好的事物。