現在很多的家長都讓孩子學美術，有的是小班制，有的是一對一教學，但對于2-3歲的學齡前的孩子來說，讓他們按部就班地練習繪畫技能并不現實。如果是美術班加盟園長發現孩子畫得越是像，涂色越是均勻，越是涂色不均勻的孩子，也不能說孩子畫的不像，只能說這個孩子比較粗心大意，這說明授課教師的教學方法出了問題。對兒童美術教育來說，繪畫更側重于思維的培養。
 
目前在小班制的兒童美術教育當中，傳授技能技巧為主傳統藝術教育模式依然存在。斯瑪特美術班教師認為：當下的少兒美術教育應當以思維培育為主，通過系統科學的藝術學習，可以幫助兒童身心健康成長，并非將每一個孩子都培養成一個藝術家與美術家。兒童在學習藝術的過程中，不是強制性灌輸而是啟發，那么，美術教育中有哪些注意事項呢？

注意事項之一：不能摒棄中國傳統文化
 
現在中國兒童藝術教育開展很空前，很多機構在教學中趨于西化主張去中國化，在全盤接手西方美術教育體系的情況下，反而拋棄了本民族的優秀傳統文化內容，其實很不應該。
 
目前新形式下很重要的事情，一個是美育教育，一個是傳統文化，作為教育工作者，我們應該對孩子有一個正確的指引。學藝術，不能摒棄中華民族傳統文化。
 
注意事項之二：提倡不追求結果的藝術教育
 
美術跟其他學科不一樣，美術對發展人的智力、情感和人格素養等方面，都起到非常大的作用。斯瑪特美術班加盟校長長時間觀察發現：在情感方面，這對于孩子情商的塑造，起到很大的幫助性作用；在智力方面，學習美術可以充分提高孩子的觀察力等。
 
注意事項之三：選擇創意美術培訓機構
 
現在的老師們都喜歡學習一些新方法，新的教法是孩子按老師的啟發構思畫面。老師在輔導時順著孩子的思維去發展孩子的想象，是主動學習。立竿見影容易，發展想象難。對于急于看到結果的家長來說，會對創意美術教育產生誤解。
 
小結：美術是人類文化的引導者，培養學生良好的審美情趣，可不斷提升自己的教育理念，以開放的心態和眼光去引導兒童學習美術。而做為家長，要力求了解藝術，知曉美。在孩子進行美術創作時，應努力使自己成為孩子成長學習的支持者、欣賞者和合作者。