最近總是有人問如何引導孩子學習繪畫，今天斯瑪特就來和大家一起探討這個問題。

　　在學習繪畫的前期階段，由于孩子處于認知成長和學習的階段，各方面都需要家長的引導。這是開啟孩子繪畫教育的最好時機，結合這階段孩子喜歡涂鴉繪畫的特性，采用引導式教學，讓孩子通過繪畫方式展現自己，表達生活，架起孩子和父母之間獨特的溝通橋梁。

　　當孩子成長到逐漸有自己的獨立意識，給予孩子一個獨立創作的空間，讓他們可以不受約束的去自由繪畫。當他們開始接受系統的學術技法和教育的時候，我們希望通過專業的美術學習幫孩子更好的保留創造思維，在技法上的提升和對美術教育知識的全面學習，孩子會用專業的繪畫表現技法來創作并表達思想。這時，我們只需要安靜作為他們作品的傾聽者。就如畢加索曾說“每個孩子都是天生的藝術家”，所有一切只是為了幫孩子留住天馬行空的創造力。

　　同樣是學繪畫，為什么有的孩子進步快，而有的卻停滯不前?這就是要求父母了解自己對孩子的引導是否用對了方法。對待不同的孩子應采用不同的教育方式，所謂的因材施教在美術學習上也同樣受用。只有正確且適用的引導方式才會讓孩子始終對繪畫保持著濃厚的興趣，都說興趣是最好的老師，這對后期繪畫水平也起到很大的影響。

　　對于孩子學習繪畫，我有以下幾點建議：

　　樹立孩子的自信，自信膽大的孩子下筆干脆利落，毫不猶豫。畫面需要放的開，大膽去畫的孩子進步會明顯于拘謹的孩子。

　　父母和老師的引導，也就是我文中反復提到了正確且適用的引導對孩子產生的影響。

　　畫畫的環境很重要，父母應多給與孩子在畫畫上的支持和鼓勵把握好對畫作點評的方式言語，防止厭倦情緒產生，技法孩子的成就感。讓孩子接受多元化繪畫方式，在畫畫中尋找樂趣。

　　形成堅持，這也是很重要的一點。因為畫畫的學習是一個長期階段，防止三天打魚兩天曬網，只有多花時間練習畫畫才會形成“手感”，畫多了對事物的觀察和形態的把握都有很好的提升。

　　提高孩子的眼界，多看名家作品，嘗試不同的繪畫元素。同時保存好孩子的畫作，讓孩子隨時都可以對畫作進行對比，找到問題。