幫助，孩子為主導的前提下提供幫助

　　家長應該如何幫助孩子?

　　斯瑪特教育集團創始人武志先生在著作《每個孩子都是藝術家》中寫道：“一名出色的陪伴者要學會做一個聰明的腳手架，建筑師借助腳手架可以到達更高的地方作業，孩子借助于教育者這個‘腳手架’也可以到達更高的地方，但是又沒有讓孩子失去主導性。”

　　優秀的家長，既能給孩子提供必要的幫助，又能保護好孩子對自己成長的主導性。

　　一、幫助首先建立在了解之上

　　提供幫助的前提一定是“了解”，只有真正懂得被幫助者的需要，才能真正起到幫助的作用。作為家長，經常了解孩子所需要的幫助，分清楚哪些是需要孩子們獨立完成的，哪些是家長需要伸手拉一把的。幫助不是給雙腿健康的人提供拐杖，更不是代替他們去行走，否則就會使孩子失去學習和成長的機會。

　　“幫助”之前，除了“了解”，還有個前提，就是“尊重”，當家長認為孩子在某個地方需要提供幫助的時候，要先征求孩子的同意，保證孩子對自己的事情具有自主權，并對自己所做的決定負責。

　　無原則的幫助對孩子的成長無益，也容易引起他們的抵觸心理。

　　二、

　　鼓勵孩子挑戰“不可完成的任務”

　　除了應急的幫助之外，家長還需為孩子提供“擴展性”的幫助，鼓勵孩子走出成長的舒適區，挑戰自己能力“最近發展區”的任務。“最近發展區”是孩子目前靠自己的能力做不到，但是借助于他人的力量和經驗而能夠做到的能力區域，在“最近發展區”進行拓展訓練，對孩子的成長是大有裨益的。

　　當孩子覺得自己做不到的時候，家長應該告訴孩子，如果懂得借助外界的力量，就有可能完成那些看起來“不可完成的任務”。

　　教育是關于愛的哲學

　　“陪伴、啟發、引導、幫助”，簡單卻又內涵豐富的幾個教育關鍵詞，概括了教育的全部意義，它是基于愛的教育哲學，以孩子的幸福快樂為基本目標，和孩子共同開啟一場幸福快樂的成長之旅。它是藝術教育的哲學，也是教育自身的價值，藝術教育“讓人成為人”，也正是教育的本義，這種教育理念也貫穿了斯瑪特教育的全過程。

　　哲學是一種智慧對另外一種智慧的開啟，愿斯瑪特的教育哲學，能夠在疫情期間，啟發更多的中國家長開始思考教育問題，并將其融入到自己的教育哲學之中，全社會協同為孩子們營造一個充滿愛的、高質量的教育環境。

　　斯瑪特教育集團是國內自主研發SMART教育模式的專業兒童綜合素質教育連鎖機構，成立于2010年，旗下包含斯瑪特兒童美術、SMART HOME、SMART TRAVEL三大教育板塊。目前已在全國教師5000余人，從業人員7000余人，已為超過二十萬中國家庭提供了專業的兒童綜合素質教育服務。

　　斯瑪特兒童美術，是斯瑪特三大教育板塊的核心。斯瑪特兒童美術秉承“用父親的心做教育”的教育理念，倡導“陪伴、啟發、引導、幫助”的教育方式，不預設課程結果，為兒童提供“生成式”的藝術課堂。斯瑪特兒童美術致力于為中國家庭提供高端、專業的兒童美術教育服務，讓兒童像藝術家那樣去創作，與家長協力培養全面發展、具有創造力的兒童。目前，斯瑪特兒童美術已在全國30個省、自治區1000余家兒童美術校區，已為超過二十萬中國家庭提供了專業的兒童美術教育服務，成為中國兒童美術教育行業的先行者。