SMART 校長(zhǎng)聲音 做美術(shù)教育，葉老師算得上是“科班出身”，從小開(kāi)始學(xué)畫(huà)，大學(xué)畢業(yè)之后也一直從事美術(shù)相關(guān)行業(yè)。
“在加入斯瑪特之前，我是一名原畫(huà)師，在成為原畫(huà)師之前我是一名美術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在考入大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)之前，我是一位藝考生。記得小學(xué)的時(shí)候每個(gè)周末，爸爸都會(huì)騎著自行車(chē)帶我去其他學(xué)校的美術(shù)興趣班畫(huà)畫(huà)。” 把握美術(shù)教育的根本把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)
也正是因?yàn)樽约憾嗄陮W(xué)習(xí)美術(shù)的經(jīng)歷，讓葉老師更加重視課程的重要性。目前大到國(guó)家、小到家庭，都越來(lái)越重視孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，機(jī)會(huì)增多，隨之而來(lái)的就是激烈的同行競(jìng)爭(zhēng)。大大小小的美術(shù)品牌，想要立于不敗之地，必須具備絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。 “其實(shí)如果不加盟，靠自己多年的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)也是可以開(kāi)班教課的，還省了一筆加盟資金。但是，如果想要走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，還是必須要有完整的課程體系做支撐。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察和多番對(duì)比，斯瑪特兒童美術(shù)完善的課程體系和教育理念，以及專(zhuān)業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)都非常符合我一直也來(lái)對(duì)美術(shù)教育事業(yè)的想象。”
理念是體系發(fā)展之本，斯瑪特兒童美術(shù)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教育實(shí)踐所形成的理念，被越來(lái)越多的家庭和社會(huì)各界所認(rèn)可。 斯瑪特的教育理念是：用父親的心做教育，認(rèn)為美術(shù)教育應(yīng)該是一種開(kāi)放式教育，因此斯瑪特的教學(xué)方式是“陪伴 啟發(fā) 引導(dǎo) 幫助”。老師不預(yù)設(shè)課堂結(jié)果，孩子們可以在最自由的狀態(tài)下最本真地表達(dá)自己的想法和情感。雖然現(xiàn)在兒童美術(shù)教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但葉老師仍然對(duì)此抱有很大信心!
把國(guó)內(nèi)先進(jìn)的美術(shù)教育模式帶到這個(gè)五線(xiàn)小城
“我們的校區(qū)開(kāi)在一個(gè)五線(xiàn)的縣城，這里所有的美術(shù)機(jī)構(gòu)都是私人開(kāi)設(shè)的，我們加盟了斯瑪特之后，就是當(dāng)?shù)匚ㄒ灰粋€(gè)正規(guī)的全國(guó)連鎖品牌機(jī)構(gòu)，從校區(qū)logo到室內(nèi)環(huán)創(chuàng)再到課程設(shè)置，專(zhuān)業(yè)性都很強(qiáng)，這些對(duì)當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)來(lái)說(shuō)很有說(shuō)服力。
但是我認(rèn)為除了品牌自身影響力，我們校區(qū)的團(tuán)隊(duì)，我們的老師都很棒！我們是一個(gè)有溫度，有人情味兒的team，這就是我們校區(qū)最大的特色。” 斯瑪特的校區(qū)從一線(xiàn)到六線(xiàn)城市都有，從開(kāi)始我們就確定了一個(gè)目標(biāo)，要“做影響一代中國(guó)兒童的教育”。我們始終致力于吸引更多的人加入斯瑪特，讓不管是大城市的孩子還是偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子都能接觸到國(guó)內(nèi)最為先進(jìn)、科學(xué)的美術(shù)教育，從而縮小地域差距，實(shí)現(xiàn)教育的公平性、廣泛性。 在疫情中堅(jiān)守過(guò)程艱難 又伴隨著感動(dòng)
從2019年10月開(kāi)業(yè)至今，斯瑪特兒童美術(shù)江蘇宿遷沭陽(yáng)校區(qū)已經(jīng)走過(guò)了將近4個(gè)年頭，一路走來(lái)，葉老師都感觸頗深。 “加盟斯瑪特之后，我就開(kāi)始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作，帶著一腔熱情，信心滿(mǎn)滿(mǎn)！但是沒(méi)想到開(kāi)業(yè)僅僅兩個(gè)月就遭遇了全球疫情，這對(duì)一個(gè)剛開(kāi)業(yè)的校區(qū)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是毀滅性的打擊。
但剛剛開(kāi)始又怎么舍得輕易放棄？我決定帶著團(tuán)隊(duì)迎難而上。慢慢地，憑著教學(xué)專(zhuān)業(yè)度和的高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，我們收獲了一批批學(xué)員，開(kāi)業(yè)4年，疫情三年，目前我們校區(qū)擁有了300多個(gè)學(xué)員。
而且基本所有的學(xué)員都是扎扎實(shí)實(shí)通過(guò)口碑，家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)介紹來(lái)的，大部分家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)比較之后還是會(huì)選擇我們，因?yàn)楦杏X(jué)我們?cè)诟鞣矫娑急容^專(zhuān)業(yè)。”
超高的轉(zhuǎn)介紹率，也彰顯出斯瑪特兒童美術(shù)江蘇宿遷沭陽(yáng)校區(qū)的實(shí)力所在！ 風(fēng)雨過(guò)后總有彩虹，困難也伴隨著一個(gè)個(gè)感動(dòng)。在經(jīng)營(yíng)斯瑪特校區(qū)的過(guò)程中，孩子們給了葉老師很多的動(dòng)力和感動(dòng)，孩子們對(duì)繪畫(huà)的喜歡、父母的堅(jiān)持與選擇讓葉老師更加堅(jiān)定了自己的選擇。 “感人的，有趣的小故事每天都在校區(qū)每個(gè)教室里上演，比如，小朋友會(huì)小心翼翼收藏著從家里帶來(lái)的糖果、小零食送給老師。
下暴雨，淋濕了也要來(lái)畫(huà)畫(huà)的小學(xué)員。
送孩子來(lái)畫(huà)畫(huà)的路上，膝蓋都摔破了的學(xué)員媽媽......
這些都讓我們的老師特別感動(dòng)，所有老師都暗下決心要好好地教孩子們，不能辜負(fù)了小學(xué)員和家長(zhǎng)們的心。”
挑戰(zhàn)與機(jī)遇總是并存的，開(kāi)業(yè)就遭遇疫情，讓葉老師措手不及，但從某些角度看，葉老師也是幸運(yùn)的，他能夠以自己的興趣愛(ài)好作為安身立命的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的“教育夢(mèng)”，這也是很多人想做而不敢做的。
做美術(shù)教育，斯瑪特是認(rèn)真的，葉老師也是認(rèn)真的，保持空杯狀態(tài)，一切才剛剛開(kāi)始，不忘初心，堅(jiān)持到底！