SMART 校長聲音 “小朋友們，再見咯！期待我們下周的見面！”
伴隨著歡聲笑語，二十幾個小朋友蹦蹦跳跳地從位于源城區永福路的斯瑪特兒童美術學校走出來，一位眉清目秀的老師跟在后面笑意盈盈。這位老師，便是本期故事的女主角——斯瑪特兒童美術廣東河源源城校區校長肖婷。 從體制內到體制外尋找適合中國孩子的美育
肖婷肖老師畢業后一直在當地學校擔任美術教師，在家人和朋友看來，這份工作穩定、令人羨慕。然而在肖老師心里一直對美術教育有著更高的期待。
“我慢慢發現原來現在的美術課還是跟我小時候的美術課一樣，要知道那已經是十多年前，很多大城市已經更新換代很多個大輪回了，而我們這五線小城市還是沒有任何變化，這是非常可怕的一件事情。
機緣巧合之下我了解到斯瑪特這個品牌，它主張藝術+百科的教學模式，拓寬孩子的視野，增加孩子的百科知識，還有學會表達自己，這正是我想要的美術課堂。” 說干就干，對斯瑪特兒童美術教育理念有了初步了解后，肖老師便來到北京的斯瑪特教育集團總部，經過進一步考察，肖老師決定簽約，然而這中間又發生了一段“美麗”的小插曲。
“就在準備簽約的時候，我發現我懷孕了，家里人勸我先把寶寶生下來，也給自己一個時間去考慮這個事情。畢竟放棄鐵飯碗去做這個不符合家人對我的規劃。一年后我生下了寶寶，出了月子之后還是決定，我不回學校了，我想去做這個有意義的事情！”
成為媽媽之后肖老師更加真切的體會到教育對孩子的重要性，同時也更加堅定了肖老師走出舒適圈的決心。最終，肖老師辭去了“鐵飯碗”，成為了斯瑪特兒童美術廣東河源源城校區的校長。 “我是一名教育工作者，更是一位新手媽媽，有了孩子之后，什么都想要給孩子最好的。斯瑪特兒童美術“用父親的心做教育”的教育理念，深深戳中了我的心。” 本著為人父母的心，肖婷老師開始了另一種教書育人之路。
然而，故事的開頭并不是那么順利，由于是新校區，還沒有打開知名度，家長們不了解、不信任，斯瑪特兒童美術廣東河源源城校區在開業初期一度面臨招生困難。
萬事開頭難，其實在開業前我就已經對這樣的結果做了心理預設，這些困難肯定也只是暫時的。很幸運的是，開業第一天我們就招收到了一名學員，我印象很深刻，當時孩子沒過來，家長直接報名了暑假班，到現在這個孩子還一直在我們校區學畫畫。
對于教育，我一直覺得是以真心換真心，我相信只要是對孩子好的，家長都會愿意嘗試。 為了打開市場，肖老師帶著校區老師們一起做了很多嘗試，發傳單做地推、做小課包引流、線上點贊送禮物等等，通過各種途徑把斯瑪特教育理念宣傳出去，讓家長了解我們，認可我們的教育模式，就這樣，斯瑪特兒童美術廣東河源源城校區招收到了第一批小學員。
再后來2018年去北京培訓，我跟佛山斯瑪特校區的老師同住一個房間，她教會了我很多。
后面慢慢累積經驗，通過請教老校長，跟新校長交流，互相學習，會員開始越來越多，當招生到前100名的時候，通過會員轉介紹來的就很多了，到目前，校區會員已經超過500名，感覺一路走來還是蠻感恩的。 從量的積累到質的飛躍，肖老師面對困難沒有輕言放棄，而是積極找辦法來解決難題，最終實現了自己的小目標。
盡管這條路走得不是那么一帆風順，但是每每看到課堂上孩子們的進步，看到一幅幅富有創造力的畫作，肖老師覺得一切苦都值了！
我們校區也發生了很多的暖心趣事，有的小學員身體不舒服，也要跟爸爸媽媽吵著要來斯瑪特上課；還有一個學員，開始來上課的時候，非常活潑好動，明顯坐不住，一節課10分鐘就起來一次，滿教室跑，后面經過老師專業的引導，學了兩年之后到現在一節90分鐘的課都能堅持學完......
在疫情嚴峻期間，學員家長們也一直在支持我們，耐心等待，讓老師們特別感動。
從大自然中汲取營養助力孩子茁壯成長
自然植物的生長必須要陽光、空氣和水，孩子也是一樣，很多知識不只是在書本和畫本上學到的。
“我們會帶孩子們去茶園采茶，體驗炒茶的樂趣；去田間挖紅薯；去稻田寫生...孩子們都覺得非常新鮮有趣，他們用眼睛看顏色、用鼻子聞味道、用耳朵聽聲音，并且將這些運用到創作中來，真實地想，痛快地做，快樂留存。” 肖老師充分運用斯瑪特兒童美術課程環節中的“感知”環節，盡可能多的組織孩子們一起走出教室，來到戶外，走進大自然，去體驗、去感知去接觸不一樣的事物，通過這些真切感受，發揮出孩子更大的創造力。 斯瑪特兒童美術廣東河源源城校區多種多樣的戶外活動得到了家長們的一致好評，平日里，家長們忙于工作，很難抽出那么多時間帶孩子接觸自然。就算偶爾有時間帶孩子去戶外，也不知道該如何正確的引導和啟發。 斯瑪特兒童美術獨特的啟發式教學，通過科學的引導，激發孩子的創造能力，同時也有助于建立未來孩子的關鍵能力，包括知識的涵養、實際動手做、與他人相處及自我實現等能力。綜合素養，正是這個時代的父母所需要的教育，也與斯瑪特教育的初衷不謀而合。 對孩子來說，高質量陪伴，不在時間的長度里，而在父母的“心”里：你的用心，能讓孩子讀懂父母的溫柔；你的專心，會讓寶寶體會父母真切的愛。
這一份幸福感也會逐漸變成安全感，成為他面對這個世界的膽識和力量。在陪伴孩子的時光中，父母也在體驗“雙向成長”的美好。
“現代社會生活節奏快，父教觀念的淡漠，父親缺席成為家庭教育的普遍現象，所以我非常認同斯瑪特提出的用父親的心做教育的理念，家長選擇我們，除開對我們課程以及老師的教學的肯定，另一方面是對我們斯瑪特教育理念的肯定。” 成年人的彩蛋和驚喜，常常藏在陪伴孩子的過程里。SMART HOME作為斯瑪特三大教育板塊之一，提倡以家庭為單位的藝術教育，鼓勵家長和孩子一同接受藝術熏陶，為孩子提供一個藝術的家庭氛圍。
“除了戶外活動，我們校區會定期舉辦一些親子活動，比如斯瑪特烘焙課堂、每年的店慶游園會，國風主題的繪畫團扇等，家長與孩子共同參與，孩子得到父母的陪伴，家長也能夠直觀的看到孩子的成長，從而獲得了親情與藝術的雙重收獲。” 對于扔掉“鐵飯碗”我從來沒有后悔過
斯瑪特兒童美術廣東河源源城校區，從2017年開業至今已經走到了第7個年頭，從開始的寥寥幾個會員做到現在區域內頂尖，與肖老師一直以來的堅守的是分不開的。
“我一直覺得一件事不做是不做，做的話就要做到最好，所以我一直堅持參與教育一線，每周與帶課老師過課研課，給孩子無毒無害的專業耗材。每一節課都是做ppt，然后我一一檢查，ppt是否介紹詳細，分享給孩子的內容是否專業，有沒有引導孩子表達自己。
希望孩子在斯瑪特的每一節課都能有所收獲，這就是我想要的。”
“我們的在讀會員都有進微信班群，每節課都會在班群內提前發送課前預知，課后都能夠在系統上看到孩子的手持作品圖以及老師對孩子的課后評語，除此之外，我們也建立了家長微信群，群內發送各種活動供家長接龍參與。”
或許是多年投身于教育的原因，肖老師身上一直有著對教育事業的一份熱忱，真心想要把最好的都教授給孩子們，事事親力親為，對每一堂課負責，對每一次活動負責，盡管過程多有磨煉，但是最終也實現了自己的夢想和人生價值。
“如今六年過去了，現在已經是第七個年頭，雖然過程蠻累的，但是我收獲了很多，看著孩子們越來越優秀、家長們暖心的回饋很是欣慰，我不后悔放棄大家眼中的鐵飯碗，更不后悔加盟斯瑪特兒童美術。” 從一名體制內美術教師到校區校長，肖老師毅然走出舒適區，勇敢追夢的勇氣非常值得我們敬佩。
肖老師的成功也說明了，教育事業，僅有商業思維是遠遠不夠的。我們相信，教育者應當秉承向善而行的擔當，堅持初心，點亮未來，創造社會價值，傳遞愛與溫暖。