中華民族上下五千年的歷史長河中，不可替代的華夏文明、文化遺產給予了中國人可以傲立于東方的底氣，這些記載著中華民族血脈的文物和文化遺產是傳承中華文明最重要的“紐帶”。
“一個博物館就是一所大學校。”——習近平總書記
博物館，是傳承人類文明的殿堂，是連接過去、現在、未來的橋梁。博物館通過知行統一、學思結合、因材施教等，呼應教育的根本目的--人才培養；博物館還是一部立體的百科全書，它作為青少年教育的特殊資源和陣地，首先表現在“以實物為載體、強調親身參與和互動體驗”。 2020年10月，教育部和國家文物局聯合印發的《關于利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》（以下簡稱《意見》）指出：“充分挖掘博物館資源，研究開發自然類、歷史類、科技類等系列活動課程，豐富學生知識，拓展學生視野。中小學語文、歷史、地理、思想政治、美術、科學、物理、化學、生物等學科教學和綜合實踐活動，要有機融入博物館教育內容。”
近日，為了兒童與青少年美術素養的全面提升，徐悲鴻紀念館與斯瑪特教育集團展開深度合作，啟動《走近大師博物館》素質教育公益項目，該項目借助徐悲鴻紀念館豐富的中國傳統文化和藝術資源，及斯瑪特教育集團高質量課程研發優勢，致力為兒童與青少年打造一套專業并能夠切實有效提升美術素養的系列博物館課程。 徐悲鴻紀念館是中華人民共和國第一座美術家個人紀念館，周恩來總理親筆題寫“悲鴻故居”匾額。紀念館收藏并展示了徐悲鴻先生創作的國畫、油畫、素描以及書法等作品一千二百余件，徐悲鴻先生收藏的中國歷代繪畫作品和歐洲近現代油畫、素描作品一千一百余件及畫冊、圖片等各類珍貴的美術資料一萬余件。
徐悲鴻紀念館有著豐富的中國傳統文化和藝術資源，可以為兒童與青少年增長見識、收獲知識，了解中國傳統文化等提供良好的平臺。 斯瑪特教育集團成立于2010年，秉持“用父親的心做教育”的理念，采用“陪伴、啟發、引導、幫助”的教學方式，在國內率先提出了獨創的SMART教育模式，通過自主研發的生成式美育課程，與家長協力培養健康快樂而又富于創造力的孩子。
在教學研發上，斯瑪特成立了專門的課程研發團隊，對于研發課程始終保持精益求精，梳理“全球素養”作為課研基石，以百科融合為形式，以美術呈現為載體，以日常生活為場景，以社會重大發展為動力，促進孩子們在學習知識、學習技能同時，關注個性發展、創造力挖掘、傳承母體文化精髓。 基于徐悲鴻紀念館豐富的中國傳統文化和優質的藝術資源，與斯瑪特教育集團獨創的教育理念和專業的課程研發實力，為促進兒童與青少年全面發展，踐行“以美育人”的思想方針，徐悲鴻紀念館與斯瑪特教育集團以《走近大師博物館》素質教育公益項目的課程研發、博物館實踐活動及藝術成果展覽達成合作。
高質量課程研發
《走近大師博物館》素質教育公益項目的課程將由斯瑪特教育集團教研團隊負責研發與執行，由徐悲鴻紀念館提供文史資料支持，基于展示中華優秀傳統文化的精神標志性文物，以及對于中國文明產生重要影響的文物，與藝術相結合展開研究，用“藝術＋文史”的方式把文物和中國傳統文化呈現出來。
讓孩子們通過博物館系列課程收獲全新的藝術體驗，在學習藝術的過程中感受傳統文化的魅力，培養孩子樹立民族自信。
博物館實踐活動
《走近大師博物館》素質教育公益項目將開展以美術創作課程、博物館觀展與寫生、“藝術+文史”學習為主的多項系列活動。
帶領孩子們去走進博物館，近距離接觸文物，讓更多的兒童與青少年走近文物，去探尋文物與文化、文物與藝術之間的關系。
從而培養兒童與青少年的審美能力及鑒賞能力，幫助更多的孩子在博物館中了解中國文化的魅力，豐富藝術修養，塑造完整人格，提高綜合素質。
博物館系列藝術作品展
通過《走近大師博物館》系列活動，我們將為兒童與青少年在學習與課程中所創作的作品，策劃一系列的主題成果展，讓孩子們的藝術作品走進大眾視野。
兒童與青少年博物館系列的藝術作品展覽不僅可以讓孩子們在學習中相互欣賞，更重要的是通過感受不同的藝術創意，帶領孩子們從不同角度去學會欣賞藝術之美，欣賞文明之美。同時，提高孩子對于傳統文化的熱愛，體悟中國文化的精神，提升民族自豪感。
兒童與青少年是未來世界的掌舵人，藝術幫助他們提升審美，提升素養，而文史更是掌握未來的通關密鑰，希望通過《走近大師博物館》素質教育公益項目可以將歷史文化注入孩子的靈魂，使傳承千年的文明成為孩子們自身的原動力。