少兒美術(shù)教育是兒童健康成長的重要途徑之一。它能夠幫助孩子建立起一種健康向上、充滿樂趣的生活方式，提高他們對藝術(shù)世界的感知力和理解能力；同時(shí)，還能培養(yǎng)孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，為未來人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、繪畫幫助孩子表達(dá)情感
對兒童來說，繪畫比語言交流更容易、更自然、更安全。它能反映孩子們的內(nèi)心想法。畫面就像一面鏡子，可以看到孩子們的心理活動。例如，如果孩子們喜歡某人或某件事，他們會在作品中特別強(qiáng)調(diào)或夸大，這可以更真實(shí)地反映孩子們的情緒和偏好。基于繪畫的這一屬性，近年來，在中國、日本等一些國家，藝術(shù)療愈手段開始應(yīng)用于心理疾病的治療。例如，在心理治療中，抑郁癥患者可以通過繪畫療法和音樂療法發(fā)泄情緒，釋放情緒，表達(dá)自己。 二、繪畫促進(jìn)兒童心智成長
親近藝術(shù)，孩子可以逐漸養(yǎng)成專注。我們經(jīng)常可以看到，無論孩子們在工作日有多喜歡追逐和玩耍，一旦他們拿起畫筆坐下來，他們就開始變得安靜，完全沉浸在自己的“小世界”中。在藝術(shù)探索中，他們能感受到與自己創(chuàng)作融為一體的幸福和快樂。這種幸福不是外界給予的，而是他們小小的身體自然萌發(fā)出來的感覺——幸福感。不要低估這些看似小甚至難以形容的“幸福感”，當(dāng)他們積累越來越多，總有一天會成為他們內(nèi)心世界的“小太陽”，不斷發(fā)光發(fā)熱，不僅可以讓他們在困惑中獲得能量，還可以幫助他們從內(nèi)到外獲得信心和快樂。
三、培養(yǎng)想象力和發(fā)散思維能力
為什么我們總是很難理解孩子們畫了什么？因?yàn)槲覀儾煌诤⒆拥南胂罅屠斫饽芰Γ⒆拥南胂罅h(yuǎn)遠(yuǎn)超過成年人。成年人喜歡規(guī)則和真實(shí)的東西，孩子們的腦海中往往有一個(gè)奇幻的世界：花會唱歌，太陽會留胡子，兔子會拿著氣球，電視會有兩只手等等。這都是想象力的最佳表現(xiàn)。少兒美術(shù)教育的重點(diǎn)不是學(xué)習(xí)美術(shù)技術(shù)，而是更加注重孩子想象力的發(fā)展和培養(yǎng)，在藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作中，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力，構(gòu)建故事情節(jié)，大膽自由地表達(dá)內(nèi)心情感和觀點(diǎn)，通過美術(shù)教育，可以有效提高兒童的想象力和發(fā)散思維能力。 四、提高感知能力和獨(dú)立思考能力
通過美術(shù)教育，可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)本能，讓兒童感受到色彩、聲音、節(jié)奏等多種形式的世界。美術(shù)教育在喚醒和塑造兒童美感方面起著重要作用。由于美術(shù)教育是潤物細(xì)無聲的，被藝術(shù)浸透后有一種感知世界、獨(dú)立思考的能力。每個(gè)孩子心中都有一種審美潛力，但這取決于它是否能被喚醒，以及它是否能在相應(yīng)的準(zhǔn)確性之后被全面塑造成一個(gè)更高層次的美的藝術(shù)概念和生活領(lǐng)域。通過美術(shù)教育，在孩子心中播下美麗的種子，可以形成螺旋上升的體驗(yàn)結(jié)構(gòu)，形成足夠豐富的感受、感知和溝通能力。
五、提高兒童審美能力
中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會理事長、中國民間美術(shù)專業(yè)委員會主席李綿潞認(rèn)為：“兒童繪畫是兒童天性和個(gè)性的自然反應(yīng)及表達(dá)，是培養(yǎng)兒童審美能力的良好途徑。“兒童美術(shù)教育是指引導(dǎo)兒童在觀察周圍事物的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用畫筆表達(dá)自己的真實(shí)感受和思想情感。在觀察世界時(shí)，孩子們逐漸學(xué)會區(qū)分美與丑，善與惡，理解自然的色彩，用刷子描述心中的故事，培養(yǎng)繪畫中的情感，提高審美水平。