#被疫情偷走的時光#
#疫情開始那年你在干什么#
前兩天，這些話題突然頻頻登錄熱搜。
回想2019年的今天我們在干什么呢？我們不知道“新冠疫情”是什么，也沒有口罩的束縛，可能正在盡情地感受春天……
大概是在2019年12月疫情爆發，如今已是2022年3月，時間一晃“疫情時代”進入了第三年。三年過去了，很多事情都已改變，唯有疫情還沒有消散。對每一個普通公眾而言，關于疫情的回憶總會有些許沉重的色彩。
2020年，我們在家里感受窗外的春天；
2021年，我們在口罩中期待2022年的春天；
2022年，我們停下了想要摘下口罩的手，取而代之的是一次次張開嘴“啊”的核酸檢測。
在我們和新冠疫情共存的這些日子里，仔細想想貌似我們的很多生活都被疫情偷走了。無論是首個打響疫情防控阻擊戰的“英雄之城”武漢，還是三年來出現病例零星散發的城市，每一次疫情都牽動著國家社會、各行各業以及每一名普通公眾。
“上海市客運站暫停運行”“吉林省禁止本省人員跨省、跨市州流動”……似乎是一夜之間，疫情卷土重來，多達27個省份遭遇病毒襲擊，又一輪疫情卷土重來。華夏大地，皆臨勁敵，我們期待了許久的春天就這樣再次被蒙上了一層陰影！
每次疫情的爆發都意味著當下的社會生活會偏離正常軌道，每個行業、每個人都不得不在這場疫情的洪流中改變了自己的原有軌跡。旅游行業的動蕩、餐飲行業的停擺、教育行業的受挫，許多行業成為受傷的“重災區”。
2022抗擊疫情“倒春寒”
在這疫情“倒春寒”的艱難時刻，黯然離開選擇放棄似乎成為常態，而不忘初心默默堅持則不免讓人更加動容。這里，有一群“斯瑪特人”帶著對美術教育事業的熱忱之心，始終沒有放慢前進的腳步，放棄心中的夢想！
在積極響應國家“抗疫”政策，遵守國家防疫要求的情況下，斯瑪特教育集團的員工一刻也沒有停歇。在任何工作貌似都“舉步艱難”的時刻，斯瑪特仍堅持著每季度教學內容100%更新的傳統，高度保持課程內容與時俱進，不斷推動教學課案完善升級；堅持著每年4次的全國教師隊伍的培訓與提升的傳統，不斷提高教師的專業水平，不斷蓄力提升自我。
本周，斯瑪特教育集團2022年第二季度全國教師的培訓以線上視頻課程的形式如期開展。此次斯瑪特全國教師線上培訓大會歷時四天，全國共1009家校區參與，5000+名老師，線上連麥，共同進行探討和學習。
正是在疫情的一次次沖擊下，展現了斯瑪特教育強大的品牌生命力，也更加堅定了“斯瑪特人”做教育的初心。正如集團創始人武志所說的那樣，“疫情看似是一個挑戰，實際上是一個很大的機遇。因為在這場疫情的考驗下，其實才真正讓那些關注教育，運營健康的校區存活了下來。我們所有校區基本上都是朝著這個方向努力的，所以這次疫情也驗證了斯瑪特整體的品牌以及我們整體校區的運營能力。這對我們是一次考試，我們順利通過了。”
向“美”而行詮釋真正的美育
疫情當下，斯瑪特思考的不只是“商業”意義上的活下去，更是作為教育者，該以什么樣的使命、帶孩子去向哪里。
斯瑪特教育集團作為國內自主研發的SMART教育模式的專業兒童綜合素質教育連鎖機構，一直提倡“生成式”的藝術教學，使孩子們的情感和想法在藝術創作中自然而然地生發出來，而不是灌輸的結果。
斯瑪特的教育是美育的真正的詮釋者和踐行者，堅持做美術教育，而不是美術培訓。通過藝術教育來塑造孩子的人格，培養孩子的想象力和創造力，而不僅僅是把它當作一種藝術技能的培訓。從人的發展的角度出發，提出藝術也是孩子認識自我、建構自我、完善自我的途徑，通過美育“立德樹人”的作用，可以把孩子培養成為一個人格完善、心靈美好的人。
今年兩會，第十三屆全國政協常委，民盟中央常委、文化委員會主任、中國美術館館長，中國美術家協會副主席吳為山提出“新時代美育工作堅持立德樹人，與當代中國文化相適應，同現代社會相協調，以培養具有民族復興擔當的時代新人為目標，賦予當下美育工作的時代內涵和精神價值，激發美育工作者的創造力。”的意見提案。可以說，斯瑪特教育的12年美育深耕之路始終緊扣著吳為山館長的美育提案，與提案內容不謀而合。
以“美”育人踐行真正的美育
疫情對于我們來說是一場空前的挑戰，更是一次自我調整不斷蓄力的機會。值得慶幸的是，一群熱愛教育事業，熱愛美術藝術，熱愛孩子的追夢人們聚集在了斯瑪特這個大家庭。大家有一致的目標，有共同的歸屬，堅持以“美”為載體進行施教，擔負起了“做影響一代中國兒童的教育”的責任使命。
在這樣一個特殊的時期，我們看了斯瑪特全國各校區家人們的堅守和努力。大家仍然以積極的工作狀態全力奮戰在教育前線，不斷探索創新，提升自己，服務學員。
此時此刻，老師們始終如一的堅持顯得格外珍貴，感謝你們的堅持！堅持熱愛教育的初心，堅持以學員為本的核心，堅持關愛學員的真心，堅持立德樹人的恒心，這些將都是斯瑪特前進路上永不斷航的動力！
斯瑪特教育不僅深耕美育行業十二年有余，身為美術教育行業的典范，而且更是成長為兒童教育領域的專家。我們認為美術教育是“美術”與“教育”的融合，“美術”是“教育”的載體，我們提倡自己首先為“教育者”，后為“美術教育者”。相比較知識技能的傳授，斯瑪特更注重孩子孩子美好靈魂的塑造和其內在的教育。并且，面對時代的瞬息變化，只有教育才是穩定社會的力量，才是支撐國家強大的力量。
2022疫情過后“萬木春”
同呼吸，共擔當。疫情雖苦，但你我同在。幾千年來，無論什么樣的困難，什么樣的絕境，什么樣的強敵，從沒有什么能真正征服我們，因為所有經歷過的一切都已經牢牢刻入了我們骨髓，堅強、勇敢、團結、無所畏懼。只要我們足夠強大，就不會被輕易打敗，能夠有力量戰勝一切困難。那些看似難捱的人生低谷，其實正是我們崛起的地方。
疫情終會過去，相信每一個春天都會如約而至。做好堅持的準備，看清堅持的方向，筑牢堅持的意志，我們就一定能扛過這場“倒春寒”，讓我們斯瑪特大家庭所有人團結在一起，共同努力，靜待花開！
