斯瑪特集團創始人武志擔任評價專家，出席文旅部青少年綜合藝術素質考務會議
編輯：斯瑪特兒童美術??來源：??：2022-03-21 15:53:33
中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》提出，要把美育納入各級各類學校人才培養全過程，貫穿學校教育各學段，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
到2022年，學校美育取得突破性進展，美育課程全面開齊開足，教育教學改革成效顯著，資源配置不斷優化，評價體系逐步健全，管理機制更加完善，育人成效顯著增強，學生審美和人文素養明顯提升。到2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校美育體系。
“青少年綜合藝術素質評價”是基于國家政策導向及市場需求而創立的，助力形成中國特色美育體系，讓青少年成為中華優秀文化的傳承者和弘揚者。
2022年3月15日，文化和旅游部民族民間文藝發展中心-青少年綜合藝術素質評價，在北京中心完成了首批學生作品現場評審工作。斯瑪特教育集團創始人武志作為評價專家出席考務會議。
評審現場，專家們從藝術表現力、藝術審美力、藝術創造力三個維度；從感知體驗、創造表現、反思評價三個方面對報送作品進行了點評和打分。不同于傳統的考級標準，注重學習結果，新的評價體系打破了傳統考級的壁壘，更加注重青少年的探索過程，綜合藝術素質能力的培養。
此次武總以評價專家身份參與考務會議，凸顯了斯瑪特教育集團在美育教育領域的專業度和權威性。斯瑪特憑借特色的教育模式和教學理念又一次受到相關部門的高度認可。
現如今，中國的素質教育力度加強，全面鋪開。以斯瑪特為代表的中國教育企業在其中扮演了重要的角色。斯瑪特教育所提倡的五育理念，百科教育、美德教育、藝術教育、陪伴教育、戶外教育就很好的順應和銜接了兩會、兩辦所發布的教育內容。
斯瑪特教育集團一直以培養面向未來的孩子為教育目標，為每一個孩子提供以藝術為載體的綜合素質教育。特別是去年1月，斯瑪特教育集團攜手哥倫比亞大學全球中心丨北京、北師大- ANOBO少兒全球素養課題組、紐約 ANOBO國際教育研發團隊共同推出了少兒全球素養課程系列主題活動。并以官方授權的中國首批教學研究基地的身份，全程參與，共同深耕課程內容研發，搭建科學合理的課程體系，將核心素養融入日常的教與學，潛移默化地滲透與內化在具體的教學活動中，讓核心素養落地。
青少年綜合素養是孩子在未來必須具備的品格和關鍵能力，是一個需要終身學習的過程。核心素養“新坐標”下強調要有新思維、新作為、新氣象。新的青少年綜合素養評價標準就很好的順應了時代發展的需求。未來我們將攜手文化和旅游部為社會培養順應時代需求的、具有全面綜合能力的新一代人才，為國家的美育事業發展發揮美育企業應盡的能量。
1.什么是青少年綜合藝術素質評價？
“青少年綜合藝術素質評價”是基于國家政策與市場需求定制，研發“表現能力、審美能力、創造能力” 三位一體的評價總綱，構建青少年的人生藝術檔案。搭建青少年綜合素質教育的高水準平臺，為助推美育發展，最終助力新時代教育評價改革。
2.青少年綜合藝術素質評價對象和級別設置？
凡具有一定基礎的3-18歲的青少年兒童，均可報名。
3.青少年綜合藝術素質評價報名時間？
每月均可安排報名。
4.青少年綜合藝術素質評價包含哪些學科？
書畫、音樂、舞蹈、語言。
5.青少年綜合藝術素質評價與傳統考級區別？
青少年綜合藝術素質評價對青少年主要采取質性評價方式，注重青少年的探索過程，而不是學習的結果；注重青少年的個性差異和發展差異，而不是整齊劃一；注重評價與教學活動的有機聯系；注重藝術教學的即興、變化、生成和跳躍等特點，而不是機械訓練；注重綜合能力的評價，而不是簡單的甄別與篩選。
6.青少年綜合藝術素質評價證書是什么樣子的？
評價通過后，由文化和旅游部民族民間文藝發展中心頒發《青少年綜合藝術素質評價證書》。
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