斯瑪特8月家書

 
 
　　八月的知了，聲聲唱著夏天，親愛的斯瑪特家人們，陪伴孩子們的暑期時(shí)光過的怎么樣了？是不是在這個(gè)夏天，又對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)和感受？
 
　　分享一個(gè)小故事給大家：
 
　　有一天中午我在餐廳吃飯的時(shí)候，突然安靜的空間被一聲嘶吼打斷，所有人都向聲音的來源投去了目光，是一個(gè)奶奶帶著長相可愛甜美的孫女來到餐廳，孫女想吃一個(gè)甜品，可能奶奶身上帶的錢不夠，她勸了一次說“我們回家”，小女孩堅(jiān)持要吃，奶奶就爆發(fā)了，刺耳的謾罵聲伴隨著粗暴的拉拽，孩子的情緒瞬間也爆發(fā)了，變得歇斯底里，一邊喊著“我不回家”，一邊撕開奶奶拉拽的手，奔向食物的方向。一個(gè)長相可愛甜美的孩子，突然與一臉怒不可遏的奶奶卷入了一場(chǎng)讓眾人咂舌的高分貝情緒之戰(zhàn)。
 
　　看到這一幕，我想象到這個(gè)孩子長大以后做了媽媽，或者老了之后做了祖母，當(dāng)她面對(duì)自己的孩子、孫輩，不出意外，應(yīng)該也是同樣的教養(yǎng)方式吧：用情緒對(duì)抗情緒，用情緒處理問題。想到這里，我突然后背發(fā)涼，這個(gè)時(shí)代，教育真的太重要了，它關(guān)乎一個(gè)家庭的好幾代人，關(guān)乎整個(gè)國家?guī)资晟踔烈话倌甑纳鐣?huì)狀態(tài)。
 
　　對(duì)于這樣的事情，我們可能見怪不怪，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)越來越多樣化，負(fù)能量和戾氣有時(shí)候見得多了，也并不稀奇，面對(duì)這種情況，大部分人可能搖搖頭，或者簡(jiǎn)單走開。但是對(duì)于我們的孩子呢？如果我們無法克制自己的情緒和怒氣，這種表現(xiàn)，孩子從小耳濡目染，會(huì)不會(huì)對(duì)TA未來產(chǎn)生負(fù)面的影響？孩子長大以后，處理問題的方式，可能并不是去思考如何運(yùn)用所掌握的技能和經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)一套解決問題的方案，或者求助身邊的人；而是使用情緒！
 
　　由此，我再次感受到肩頭責(zé)任的重大。這個(gè)時(shí)代，我們的教育，除了帶給孩子欣賞美的能力、創(chuàng)造美的技能，和掌握知識(shí)的方法，還有一點(diǎn)迫切需要解決，就是家長的角色如何扮演。
 
　　因此，8月份我想跟家人們聊一聊關(guān)于“節(jié)制”。
 
　　古羅馬政治家、斯多葛派哲學(xué)家塞涅卡曾經(jīng)說過：“在面包和水面前能克制住自己的人會(huì)像朱庇特一樣快樂。”其實(shí)真正的快樂在于“節(jié)制”，克制欲望，節(jié)制自己的情緒，人才能真正去用眼睛觀賞身邊的美好，也才能給自己眼睛深處的“欣賞”留一扇門。很多事情，我們被自己的情緒、欲望所左右的時(shí)候，那些美好的瞬間、靚麗的風(fēng)景就很難進(jìn)入我們的心。不管在哪里，快樂和不快樂、幸福與不幸福，是每個(gè)人自己來選擇的。上帝把自然界創(chuàng)造得如此美麗，這種美麗并不會(huì)因?yàn)橛^賞的人不同而發(fā)生改變，只是心態(tài)不同，眼光不同，于是出現(xiàn)了每個(gè)人眼里不同的世界，以及面對(duì)問題不同的解決方式，和帶給周圍人不同的感受。
 
　　斯瑪特課程在教育孩子的時(shí)候，告訴他們要適當(dāng)?shù)馗惺茏匀慌c藝術(shù)的美好，要用欣賞的目光去看待這一切，同時(shí)我們也給予孩子去解決問題的思維能力。一位畫家克勞迪歐·阿奇里尼曾說過一句話：“在我不滿意自己的畫作時(shí)，那些對(duì)自己的胡亂涂鴉感到快樂的人是很幸運(yùn)的。”幸福其實(shí)沒有什么密碼，它就來源于你是否懂得“節(jié)制”。
 
　　“節(jié)制”，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。懂得節(jié)制，就會(huì)在飲食上懂得克制自己，保持健康的身體狀況；懂得節(jié)制，就能在金錢的誘惑中，適時(shí)調(diào)整自己，不陷入物質(zhì)的奴役中；懂得節(jié)制，就不會(huì)陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷中，玩物喪志；懂得節(jié)制，就不會(huì)被一些消極的情緒吞噬了自己的夢(mèng)想，及時(shí)調(diào)整心態(tài)和狀態(tài)，適應(yīng)不同的環(huán)境；懂得節(jié)制，就不會(huì)被憤怒的情緒遏制，讓情緒成為一個(gè)傷害自己和他人的惡魔。
 
　　懂得節(jié)制，就是給自己設(shè)置邊界，懂得及時(shí)收住自己。所謂的“自由”，并不是“想做什么就做什么”，而是“不想做什么的時(shí)候就可以不做什么”，這也從另外角度解釋了什么是“節(jié)制”。
 
　　在這個(gè)與孩子每天相處時(shí)間拉長的暑假里，讓我們一起學(xué)習(xí)“節(jié)制”的課程，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了節(jié)制，懂得如何克制自己的情緒和欲望，孩子也能夠在更加寬容陽光的環(huán)境下，學(xué)習(xí)如何動(dòng)用大腦去解決面對(duì)的所有問題，而不是通過憤怒或者戾氣！
 
　　珍惜我們與孩子相處的短暫時(shí)光，讓孩子享受一個(gè)美好、輕松、陽光的童年，從每個(gè)家長做起，從每個(gè)做教育的人身上，去傳遞正能量和愛，在“節(jié)制”下享受“自由”。
 
　　祝愿：
 
　　暑期安平！