親愛的家長們：

    孩子的教育要從藝術開始。在開始這個話題之前，我想和大家分享最近讓我深受感動的一件事。

    關注斯瑪特的家長和孩子知道，我們與中國大百科全書出版社、英國DK公司合作，推出了一套專門面向兒童的藝術百科全書，這套書內容豐富，藝術百科知識點全面有趣，深受孩子和家長們的喜愛。     前幾天我收到來自一位不到兩歲孩子家長關于這本書的反饋。這位家長是一位大學教授，一開始拿到這本書的時候，他有一些顧慮，他看到書中既有美術的內容，又有音樂和舞蹈的內容，知識內容體系龐大，而且看上去并不“幼稚”，因此他認為自己的孩子目前理解不了里面的內容，就先把書丟在了一邊。

    結果出乎他意料的是，過了沒多久，他發現這本書已經被不到兩歲的孩子快翻爛了，里面的故事和內容被孩子記得清清楚楚，甚至翻到一些內容的時候，他還能跟著手舞足蹈的比劃起來。這位家長說這真是驚喜，沒想到一本對于不到兩歲孩子來說略復雜的藝術百科全書，秒殺了他手里所有的童書。

    這位家長的反饋給了我很大的信心。我想說的是，孩子的教育是從藝術教育開始的，雖然藝術并不是孩子教育的全部，但是它為孩子的教育打開了大門，是孩子認識和了解世界的起點，也將伴隨孩子的一生。     從這位大學教授的不到兩歲的孩子身上，我們也能看到，藝術讓枯燥的學科知識變得生動有趣和可視化。因此，一方面可以讓孩子從學習中獲益，另外一方面，讓孩子真正感知藝術、熱愛藝術。再以斯瑪特的課程為例，凡是熟悉斯瑪特課程的家長和孩子都知道我們“藝術+學科”的課程特色，把學科知識和藝術教育融為一體，讓孩子在藝術體驗的過程中，也能獲取豐富的知識，這是最貼近孩子天性和兒童心理規律的教育方式。

    無論是國外比較流行的STEAM教育，還是斯瑪特研發的SMART教育，都是把藝術教育和學科教育融合在一起。

    然而藝術教育對于孩子學習和成長的意義還遠不止此。藝術教育對兒童的意義，更重要地體現在對人格和素養的塑造上。

    世界著名藝術教育家赫伯·里德在其著作《通過藝術的教育》中提出：“教育的目的是在發展獨特性的同時，也發展個體的社會意識或相互性。”他還明確提出：藝術應為教育的基礎。     這是對教育何其深刻的洞見！當我們在教育孩子的時候，也時常體會到個性與共性的矛盾，單一的教育并不能讓孩子成長為一個完整的人，也不能讓他成功應對未來的挑戰。

    缺少了個性的教育，孩子會變得不自信、沒有主見，甚至用過分壓抑自己想法的方式，去迎合他人和社會的需要。在這種狀態下，孩子不會感到快樂，自身的潛能也不能得到更好地發揮。

    社會上有很多本來資質很好的人，因為個性和才能沒有更好的釋放環境，使得他們變得平平庸庸，也讓我們的生活少了很多色彩和趣味。從小的方面來講，這對于他們的人生來說是莫大的遺憾；從大的層面上來講，也阻礙了社會更多元化的進步。

    但是，如果一個人只是一味地發展自己的個性，而不懂得融入周圍的世界，同其他人保持良好的關系和密切的互動，則是教育的另一種失敗。在這種情形下，孩子們會滑向另外一種極端，與周圍的一切格格不入，不能遵守基本的社會規則和禮節，甚至為了個人的喜好而置他人和公眾利益于不顧。

    無論哪一種情況，都不是我們所追求的結果，教育就是要在這兩個方面達到“平衡”。一方面要促進孩子獨特性（個性）的發展，讓他成長為一個自信、獨立、快樂的人，能夠發揮出自己的特長和潛能；同時又要能夠融入周圍的世界，具備在社會上生活所必需的“社會意識或相互性”。

    這兩種“相反”的教育，如何融合在一起？藝術教育無疑是最理想的方式，因為藝術是孩子最容易接受的，同時也是連接人類情感與心靈的紐帶。     在斯瑪特，我們尊重孩子的感受和想法，讓他們對自己的創想有足夠的自信，明白每個人的作品都是獨一無二的，每個人都具有不可替代的價值。

    讓孩子看到自己的獨特之處，學會尊重自己，也尊重他人的不同。對于自己的個性要自信并堅持，這也正是一個人對于這個世界獨特的價值；同時，我們也鼓勵孩子學會分享，以藝術為載體和介質，與外界積極互動起來，傳遞自身的感受和認知，讓自己更了解世界，也讓他人更了解自己。     在這種與外界的分享和互動中，充分體會到個性展示以及與他人交流的樂趣，讓他們認識到正是那些能夠打動自己的地方，才能夠感染別人；正是每個人“不同的地方”，讓這個世界呈現五彩繽紛的美；作為一個群體的存在，人們是如此的“不同”，又是如此的“相同”。在這個過程中，完成對孩子完整人格的塑造。

    感謝這位家長分享給我們關于他的孩子和藝術百科的故事，在幫助孩子和家長成長的路上，我們從不懈怠。我們希望在斯瑪特，每本書都能帶給孩子受用一生的知識，每堂課都能夠帶給孩子了解世界的窗口，每次感知，都能有影響一生的價值。

    藝術教育并不只是傳授藝術知識和技能的工具，它更大的意義是要讓世界充滿樂趣和溫度、“讓人成為人”。通過藝術，讓孩子愛上世界，成為自己最想成為的樣子，這是最基礎的教育，也是最需要從小開始并伴隨一生的教育。