3-4歲感知初期

課程主題：《遠(yuǎn)山》

課程預(yù)告：

親愛的家長您好，本周的藝術(shù)課程是《遠(yuǎn)山》。

山是象形字。甲骨文和金文字形,象山峰并立的形狀。按山體高度，可分為高山、中山和 低山。一般認(rèn)為“高山”指山岳主峰的 相對(duì)高度超過1000米，“中山”指其主峰相對(duì)高度在350米至1000米，“低山”指主峰相對(duì)高度在150米至350米，如主峰相對(duì)高度低于150米，就難于形成 山岳景觀，只能稱為 丘陵崗地了
4-5歲感知期

課程主題：《鉆石》

課程預(yù)告：

親愛的家長您好，本周的藝術(shù)課程是《鉆石》。

鉆石Diamond一詞出自希臘語Adamas，意思是堅(jiān)硬、不可馴服。鉆石號(hào)稱“寶石之王”，是世界上公認(rèn)的最珍貴的寶石，也是最受人們喜愛的寶石之一。

鉆石是指經(jīng)過琢磨的金剛石，在地球深部高壓、高溫條件下形成的一種由碳 (C)元素構(gòu)成，具有立方結(jié)構(gòu)的天然白色晶體。鉆石具有宗教色彩的崇拜和畏懼，同時(shí)又把它視為勇敢、權(quán)力、地位和尊貴的象征。現(xiàn)在已成為百姓們都可有、佩戴的大眾寶石。鉆石的文化源遠(yuǎn)流長，也有人把它看成是愛情和忠貞的象征。
5-6歲色彩敏感初期

課程主題：《圣誕襪變形》

課程預(yù)告：

親愛的家長您好，本周的藝術(shù)課程是《圣誕襪變形》。

據(jù)《圣經(jīng)》記載，來自東方的圣人在耶穌降生的時(shí)候贈(zèng)送禮物，這就是圣誕老人為兒童贈(zèng)送禮品習(xí)俗的由來。英國孩子在圣誕前夕把長統(tǒng)襪子放在壁爐旁，相信圣誕老人在夜里會(huì)從大煙囪下來，給他們帶來滿襪子的禮物。法國的孩子把鞋放在門口，讓圣嬰來時(shí)把禮物放在鞋里面。

6-7歲色彩敏感期

課程主題：《話劇-速寫》

課程預(yù)告：

親愛的家長您好，本周的藝術(shù)課程是《話劇-速寫》。

話劇指以對(duì)話方式為主的戲劇形式，于19世紀(jì)末20世紀(jì)初來到中國。與傳統(tǒng)舞臺(tái)劇、戲曲相區(qū)別，話劇主要敘述手段為演員在臺(tái)上無伴奏的對(duì)白或獨(dú)白，但可以使用少量音樂、歌唱等。

8-9歲造型藝術(shù)初期
課程主題：《調(diào)味瓶-速寫》

課程預(yù)告：

親愛的家長您好，本周的藝術(shù)課程是《調(diào)味瓶-速寫》。

調(diào)味品:在飲食、烹飪和食品加工中廣泛應(yīng)用的，用于調(diào)和滋味和氣味并具有去腥、除膻、解膩、增香、增鮮等作用的產(chǎn)品。

10-12歲造型階段

課程主題：《媽媽的味道》

課程預(yù)告：

親愛的家長您好，本周的藝術(shù)課程是《媽媽的味道》。

媽媽的飯菜，是最適合自己的口味。巴陵奉著“各地百姓的貢獻(xiàn)，普天下人的口福”的宗旨，記錄了兒時(shí)的珍肴美味，此珍肴并非珍稀動(dòng)物做成的菜肴，而是世間很少流行，很難吃到的媽媽做的美食，這些美食集中在他的家鄉(xiāng)梅山腹地的新化圳上鎮(zhèn)，他雖身居城市十五載，卻忘不了這些菜肴，每當(dāng)懷念家鄉(xiāng)，他就會(huì)想起這些美食與母親，《媽媽的味道》反映了新化的民俗風(fēng)情、人文地理，還飽含人情世故、處世哲學(xué)。作者不止在《媽媽的味道》里談品味和口福，而且還把它的風(fēng)俗民情、取材、制作、烹飪、味道都呈現(xiàn)給了讀者，表達(dá)最鄉(xiāng)土、最傳統(tǒng)、最地道、最母親的美食和味道。

大師班客觀寫實(shí)階段

課程主題：《高跟鞋》

課程預(yù)告：

親愛的家長您好，本周的藝術(shù)課程是《高跟鞋》。

高跟鞋是指鞋跟特別高的鞋，會(huì)使穿此鞋的人的腳跟明顯高于腳趾。高跟鞋有許多種不同的款式，尤其是在鞋跟的變化上更是非常多，如細(xì)跟、粗跟、楔型跟、釘型跟、槌型跟、刀型跟等。高跟鞋除了增加高度，更重要的因素是可以增進(jìn)誘惑力。高跟鞋使女人步幅減小，因?yàn)橹匦暮笠疲炔烤拖鄳?yīng)挺直，并造成臀部收縮、胸部前挺，使女人的站姿、走姿都富有風(fēng)韻，裊娜與韻致應(yīng)運(yùn)而生。