精彩收官|“數美育?智未來”數字美育行業峰會在杭州圓滿落幕

編輯：斯瑪特兒童美術??來源：??：1970-01-01 08:00:00

　　6月22日，由斯瑪特教育集團主辦、杭州鑫蜂維網絡科技有限公司聯合主辦，里畔教育、數字校云、微媒網絡、魔點科技協辦，福建師范大學美育研究中心、斯瑪特教育研究院、中華志愿者協會少兒藝術公益項目管理委員會作為支持單位的數字美育行業發展峰會在浙江省杭州市成功召開。

　　6月22日一早，簽到處人流便絡繹不絕，參會者們依次簽到入場等待峰會開啟。

　　01發言，前沿浪潮

　　本次峰會以“數美育•智未來”為主題，深入探討數字化新時代美育，新問題、新經驗與新思想，尋求中國美育事業的構建之路和思想之源，分享美育數字化校區優秀案例與斯瑪特數字孿生的成果與戰略規劃，共同促進兒童美育高速發展，推動美育升級轉型。

　　會議吸引了各行業的精英、教育企業家、一線美育從業者等300余名嘉賓到場參會，多家知名媒體對本次會議進行了全面的報道。

　　翳劍

　　教學服務移動化

　　作為峰會首位演講嘉賓，釘釘教育行業總監翳劍與參會來賓分享了在當前形勢下，阿里釘釘如何為教育行業賦能，助推美育機構數字化轉型。翳劍講到：“美育是很難量化的東西，有的人覺得好、有的人覺得不好，學科可以以成績衡量，但美術很難。所以美育機構從線下走到線上，從簡單的線下機構走到線上線下融合機構的過程中，一定要記住要把機構能力與家庭的能力以及數字化的能力三者相融合。”

　　史楠

　　數字化組織打造

　　峰會聯合主辦方、阿里釘釘全球首席布道師、鑫蜂維董事長史楠在剖析《數字化組織打造》時表示：“我們經常說傳統企業要想火車跑得快，全靠車頭快，車頭往往是推著、拉著、帶著伙伴們向前沖，但互聯網企業不是這樣，阿里巴巴就是典型，每節車箱自動產生動能，車廂推著車頭跑。所以數字化統一工作平臺就是保證組織高速運轉的時候，可以沿著平穩、安全、相對封閉的空間長驅直入。這就是數字化組織帶給大家的力量。

　　未來每一家企業和組織都會擁有自己統一的數字化工作平臺——云端辦公室，這是不可逆轉的潮流，因為這個時代決定了數字化的組織能力才是驅動未來變革的核心能力之一。作為企業的負責人，不僅要關注生產工具，更要關注生產關系。把生產關系、生產工具全部理順，共同提升業務能力才是王道。”

　　李潔

　　美育機構“四合”平臺

　　回應前兩位嘉賓講話，鑫蜂維教育創新產品負責人李潔分享了《與斯瑪特共建美育機構“四合”平臺解決方案》，讓與會嘉賓感受到了斯瑪特線下教學與線上平臺深度融合所帶來的便利。

　　“1.4億學生、700萬老師在釘釘上學習，巨大的流量帶來的首先是一個思維的改變。其次是個性化、數字化的迫切需求。而鑫峰維和斯瑪特要做的是一個美育大講堂，把名師匯集起來，一起傳遞美育的思想。”

　　武志

　　斯瑪特數字孿生成果與戰略規劃

　　“如何少犯錯提高工作效率、如何讓運營變得更簡單高效，是我們一直在思考的問題，也是現在我們和釘釘、鑫蜂維一起打造數字化平臺的重要原因。數字化的平臺，不是要把線下的所有事情變成數字化在線再做一遍，而是通過在線數字化解決線下做不到的事情、不好做的事情、難做的事情。

　　數字化不是把人的工作全部數字化，也不可能全部數字化，未來數字化的時代也不可能讓我們變成沒有感情的數字化社會，相反數字化能讓人更好的成為人，能讓我們把那些繁瑣、復雜的、重復性的勞動、重復性的工作簡單化，讓我們有精力去追求自己的生活，跟孩子親密的接觸，讓每個家庭更有時間做戶外運動，讓我們知道原來人的情感是那么重要的事情，而不是被每天繁瑣、重復性的工作鎖定。”

　　季楚道

　　標準化運營

　　什么是標準化運營?斯瑪特優秀校區投資人季校長表示，標準化運營就是挖掘經驗、總結教訓、避免重復踩坑。

　　數字化教學就是利用互聯網工具及平臺，將教務、教學全流程工作及內容線上化，云端化，數據化的過程。過程中有三個細節點：

　　建立經營環節中的標準化體系，避免出現服務流程及產品的參差不齊(教務標準化、教學標準化);

　　讓校區運營過程中操作的經驗教訓得以總結復盤，并指導以后的業務流程，使運營質量不斷提升;

　　增強校區發展過程中的規模承載能力，保證規模擴大后的管理服務流程標準統一，保持對外的統一形象，在流程標準化的過程中，增加對企業的認同感和歸屬感;

　　通過以上過程，最終實現運營管理過程的全面信息化，從而達到數據指導運營，工具協助運營，提高管理效率，提升運營標準化，降低運營成本的目的，做到“家中有糧，心里不慌”，最終更好的助推美育落地普及。

　　邢煉

　　美育發展新趨勢

　　大美育行業是被所有機構最為看好，我們服務機構中60%主要做文化課內容、30%是做素質教育的課程，還有可能5%是服務于政府職能部門，但我們看到大部分的機構都引入了美育內容，因為美育有先天的延伸優勢，向上可以做到藝考和留學，向左可以做到大語文，向右可以做到創客，是可以和一切融合，所以美育是一切的基礎。

　　美術教育為什么有這么大的優勢?

　　因為產品上美育最容易OMO化，進步最可視化，在運營上，美育校區的平效非常高，美育教師的人效非常高，美育校區環創很容易出彩，再加上美育迎合了文化復興大趨勢，迎合素質教育中趨勢，迎合尊重個性的小趨勢，國家對美育發展進行正向輿論引導，所以美育行業的快速發展具有天然優勢。

　　FRANK

　　四個固化和復制

　　里畔教育創始人FRANK從宏觀和微觀的角度分析素質教育機構如何發展:

　　如何讓企業能夠更好的往前發展。從企業發展角度來講，一個企業要發展，本質上就是固化和復制的過程。我們和大家總結了四個固化和復制，供大家參考。

　　第一，產品結構的固化和復制。無論是什么賽道、什么學科、什么領域，首先要盡快固化自己的產品結構，沒有結構的東西，在跨區域、跨城市發展的時候，就很難復制。

　　第二，業務體系的固化和復制。業務體系是怎么打的，從公域到私域流量，再到引流、上門、轉化、成交業務體系是怎樣打的，打法要盡快固化下來。

　　第三，組織結構的固化和復制。這是業務體系和業務環節里不能有缺失的環節，引流的事情沒有專人做，一定會成為成長的瓶頸，所以最小的組織結構一定要形成閉環。

　　第四，人才培養體系的固化和復制。沉淀出一支能征善戰的團隊才是組織最好的底牌，只有抱著這種態度發展，相互反饋起來、強化起來，最后才能做好。

　　胡泊

　　為未來而教，為未知而學

　　為未來而教，它是一個新概念。我們已經不僅僅是教一幅畫了，而是畫背后的情感。梵高為什么畫向日葵，難道是教小朋友畫向日葵嗎?不是，要把向日葵后面的情感、對生活的理解提煉出來。

　　我們認為國家最近提倡的“大美育”，某種程度上需要推動課程結構從金字塔型倒向倒三角型轉變，一幅畫只是一個媒介，一幅畫的背后要學習各種結構，要從一幅畫折射出整個世界。小朋友不僅可以通過這樣的方式接近藝術，更重要的是可以把藝術的方式遷移到其他學科，實現跨學科學習。

　　最后，中華志愿者協會少兒藝術公益項目管理委員會伍俊輝主任、鑫蜂維增長學院執行院長高珉分別針對志愿服務藝起來、數字化組織升級增長三步曲兩大方向分享他們的經驗和觀點。共同見證第一批斯瑪特數字化講師天團的誕生!斯瑪特數字化講師天團在未來將會為全國校區釘釘數字化應用提供指導與支持。

　　十位嘉賓齊聚發聲，臺上講師娓娓道來，臺下參會者聚精會神，現場氛圍濃厚，掌聲不斷，為美育數字化平臺精準搭建、校區高效對接平臺，順應時代發展，探尋產業布局趨勢，美育行業健康、穩定、優質發展做出貢獻。

　　02賦能，簽約合作聚力共贏

　　除演講環節外，此次峰會斯瑪特還有很多喜人的成績與家人們分享——三份重量級的合作簽約新鮮發布。

　　當天上午，斯瑪特教育集團在杭州峰會現場與福建師范大學美育研究中心簽署合作協議，開啟斯瑪特與高等院校全面深化合作的新篇章。未來斯瑪特將與福建師范大學美育研究中心共同合作，在美育學術教研領域開啟戰略合作，共同發起《中國兒童美育藍皮書》!相信在雙方的共同努力下，美育行業的發展一定可以煥發新的光彩。

　　同時為了更好地給斯瑪特教育研究院及其下設全國各地方分院注入更專業、學術的智庫資源，基于對斯瑪特教育理念的認同，胡泊教授正式成為斯瑪特教育研究院特聘專家。

　　作為一家具有社會責任感的企業，斯瑪特教育集團一直熱心社會公益事業，希望通過公益反哺社會，從14年為云南魯甸地震災區募捐舉辦公益畫展;到16年舉辦保護野生動物公益活動;再到近幾年用藝術的形式呼吁人們關注自閉癥患者、艾滋病兒童等特殊群體，以及去年以地鐵宣傳為載體，帶著全國20萬家庭的祝福和愛心為抗擊新冠病毒戰“役”全力加油!斯瑪特以藝術陪伴孩子成長，用真心回饋社會，一心一“藝”，以愛托舉希望。

　　鑒于此，中華志愿者協會少兒藝術公益項目管理委員會授予斯瑪特教育集團首家“少兒藝術公益活動組織單位”和“少年兒童美育德育公益實踐基地”。同時，雙方將借助釘釘平臺優勢，在少兒藝術公益之路開展更多的合作。