畫畫，是孩子與生俱來的天性。天真的孩子們一看到畫筆、畫紙便興奮不已，躍躍欲試。為孩子選擇合適的美術(shù)班，讓孩子有更好的發(fā)展。從目前的素質(zhì)教育市場來看，美術(shù)和音樂都是非常火爆的科目，有越來越多的家長都愿意把孩子送到濟(jì)南少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，讓自己的孩子擁有更多的才藝與本領(lǐng)。那少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要為孩子考慮什么？ 　　1、了解顯性進(jìn)步和隱性進(jìn)步

　　顯性進(jìn)步即繪畫技法、技巧的進(jìn)步，線條的流暢和美感、細(xì)節(jié)的刻畫、構(gòu)圖及色彩的搭配等等。隱性進(jìn)步則包含觀察力、想象力、創(chuàng)造力等的提高。由于“顯性進(jìn)步”很容易在作品中直觀的呈現(xiàn)出來，所以家長們往往更為關(guān)注、更為在意，從而忽視了對兒童來說更為重要的“隱性進(jìn)步”。

　　2、不同年齡段“進(jìn)步”的標(biāo)準(zhǔn)不同

　　不同年齡段的孩子認(rèn)知能力不同，對孩子的要求自然也需要符合其認(rèn)知水平和心理特征，超越年齡段的拔苗助長反而會適得其反。比如讓孩子過早學(xué)習(xí)素描，還要求孩子掌握素描的畫法和技法、透視、陰影的處理，不僅會讓小孩覺得枯燥，而且會產(chǎn)生挫敗感，甚至厭煩畫畫。

　　3、不要用畫面的效果作為“進(jìn)步”的衡量標(biāo)準(zhǔn)

　　“進(jìn)步”的標(biāo)準(zhǔn)因人而異，不要拿別人的作品來與自家小孩的畫做對比，也不要單單從畫面的效果來評判。比如，男孩子喜歡畫穿著鎧甲的人物；女孩則喜歡給人物加上小翅膀和小皇冠，并穿著鮮艷、漂亮的衣服。不能拿兩幅畫對比，和男孩說：“你看，這個小女孩畫得多好，多細(xì)致，內(nèi)容多豐富呀，你看看自己畫的，這么單調(diào)。在一起學(xué)畫畫，你怎么沒進(jìn)步呢！”

　　4、避免教導(dǎo)投機(jī)的技法

　　一些藝術(shù)課程中，教兒童潑顏料或?qū)㈩伭系乖诩埳蟻y流在制造特殊效果，這是缺乏意義的教學(xué)，這些技巧不會積累創(chuàng)作經(jīng)驗，不會增進(jìn)兒童手眼協(xié)調(diào)的控制能力，肢體上的娛樂大過于學(xué)習(xí)的意義，而且會造成他們對于材料不珍惜的心理。

　　以上就是少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要為孩子考慮什么的資訊了，斯瑪特教育從事多年少兒美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)，在全國擁有900余家加盟商，已為超過20萬中國兒童家庭提供美術(shù)教育服務(wù)，可以說是在中國美術(shù)教育行業(yè)中比較受歡迎的，如需加盟，歡迎致電斯瑪特教育。