斯瑪特教育集團與培生達成全面戰(zhàn)略合作
編輯：斯瑪特兒童美術(shù)??來源：??：1970-01-01 08:00:00
2020年5月，培生教育與斯瑪特教育集團在京簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立全面合作伙伴關(guān)系。
培生和斯瑪特將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，將培生優(yōu)質(zhì)STEM項目課程，引入全國斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)，以斯瑪特線上平臺和線下全國校區(qū)為依托，達成未來就STEM教育、英語教育、營地教育等方面共同構(gòu)建多維素質(zhì)教育“一站式”解決方案的戰(zhàn)略意向。
斯瑪特教育集團是國內(nèi)首家獨創(chuàng)SMART教育模式的專業(yè)兒童綜合素質(zhì)教育連鎖機構(gòu)，成立于2010年，旗下包含斯瑪特兒童美術(shù)、SMART HOME、SMART TRAVEL三大教育板塊。目前已在全國有900多家斯瑪特校區(qū)，教師5000余人，從業(yè)人員7000余人，在全國30個省、自治區(qū)有近千家兒童美術(shù)校區(qū)，已為超過二十萬中國家庭提供了專業(yè)的兒童綜合素質(zhì)教育服務。
作為有175年歷史的全球教育公司，培生的業(yè)務遍及全球70多個國家， 致力于為教育工作者和各年齡層的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容、教育信息技術(shù)、測試及測評、職業(yè)認證，以及所有與教育相關(guān)的服務。
培生STEM 項目是培生集團面向少兒提供的一套前沿STEM 教育教學解決方案。該項目依托培生全球領(lǐng)先的優(yōu)質(zhì)資源和服務，針對少兒生活經(jīng)驗與實際能力而設計，以項目式主題探究活動為基礎(chǔ)，訓練學生運用不同感官探索周圍世界，培養(yǎng)好奇心和對科學探索的興趣，為學生實踐應用知識和創(chuàng)新能力打下堅實基礎(chǔ)。
2020年6月，斯瑪特將在全國斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)，開設《培生STEM國際班》課程，并面向全國招生。該課程以主題探究活動為基礎(chǔ)，以學生為中心，以科學探究方法與工程設計方法為主線，融入科學、技術(shù)與數(shù)學的知識，讓學生模仿真正的科學家與工程師的工作，使學生可以在提升數(shù)學、科學等學科知識的同時，能夠運用跨學科知識解決生活中的實際問題，切實提升學生的批判性思維能力、合作學習能力、創(chuàng)新能力、分析、解決問題能力等核心素養(yǎng)。
斯瑪特《培生STEM國際班》課程內(nèi)容覆蓋物質(zhì)科學、生命科學、地球與宇宙、技術(shù)與工程等不同領(lǐng)域的學科知識。每個主題都采取先提出項目目標，然后經(jīng)過學前測試、項目導入、項目實施、項目拓展、測試評估的方式來完成整個課程的教學。
課程教學理念
以跨學科融合為基本特征：涵蓋科學、技術(shù)、工程和數(shù)學等學科，在超過40個創(chuàng)新主題活動中融合物質(zhì)科學、生命科學、地球與環(huán)境科學等多個領(lǐng)域的知識。
以問題解決能力為培養(yǎng)目標：利用跨學科知識解決真實情境中的問題，在問題解決中提升學生21世紀能力素養(yǎng)，包含科學、技術(shù)、工程、人文、數(shù)學等不同方向的能力，以及3D打印、電子編程等重要技能。
以項目學習為教學載體：以項目式學習為主要教學方式，以工程設計和科學探究為主線，學生在協(xié)作探究和動手實踐中理解和運用知識，分析和解決問題，體驗動手的樂趣和解決問題的成就感。
雙方希望通過此次合作將培生優(yōu)質(zhì)的教育資源與斯瑪特教育集團先進的教育理念相結(jié)合，為更多中小學生帶來更優(yōu)質(zhì)、更便捷、更個性化的教育資源與服務。
培生與斯瑪特的戰(zhàn)略合作，希望可以在STEM教育、英語教育、營地教育、美術(shù)教育、科學綜合素質(zhì)教育等多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)共享、共創(chuàng)、共贏，以實現(xiàn)雙方資源共享，優(yōu)勢互補，共同在中國教育市場推出創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務。
期待培生和斯瑪特一起給孩子們帶來更多、更專業(yè)的教育模式和資訊！斯瑪特《培生STEM國際班》全國招生即將啟動敬請期待！
標題:斯瑪特教育集團與培生達成全面戰(zhàn)略合作
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