在許多人的心目中，“領(lǐng)導(dǎo)力”似乎和自己很遙遠(yuǎn)，與藝術(shù)教育更是風(fēng)馬牛不相及。
然而全美藝術(shù)教育協(xié)學(xué)會（NAEA）的前主席、首席學(xué)習(xí)官DennisInhulsen先生卻認(rèn)為，每一個(gè)藝術(shù)教師都是領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是做出對社會有益的決定；成為領(lǐng)導(dǎo)者，甚至不要求一個(gè)人具有領(lǐng)導(dǎo)職位的頭銜。
作為一名藝術(shù)教育者，我們也是美的“領(lǐng)導(dǎo)者”。每一天都要告訴自己：我是一名領(lǐng)導(dǎo)者，我要引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造藝術(shù)、解讀藝術(shù)、思考藝術(shù)，用藝術(shù)把人們彼此的心靈連接起來。
在2019年由斯瑪特教育集團(tuán)發(fā)起的“GAE全球兒童與青少年美育發(fā)展峰會”上，Dennis先生現(xiàn)身說法，為到場的嘉賓和觀眾帶來了一場“可復(fù)制的”藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力講座。
一、何為領(lǐng)導(dǎo)者？
知道方法、踐行方法、展示方法
每一位藝術(shù)教師都是領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)樗麄兠刻於家I(lǐng)導(dǎo)自己的學(xué)生。
那么，什么是領(lǐng)導(dǎo)力呢？作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備知識、行動(dòng)力和傳播力。要“knowstheway”，具備豐富的專業(yè)知識，對自己所從事的事業(yè)很了解、很精通，知道要把自己的學(xué)生引向何處；“goestheway”，具備很強(qiáng)的執(zhí)行力和行動(dòng)力，帶領(lǐng)學(xué)生把夢想變成現(xiàn)實(shí)；“showstheway”，把正確的道路展示給人們看，引導(dǎo)更多的人共同走向理想的地方。
領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)知道如何去做、能夠親自去做、并把正確的方式展示出來的人。藝術(shù)教育同樣如此：要知道美、創(chuàng)造美、傳播美，引導(dǎo)孩子們勇敢地表達(dá)自己對于美的理解，一起用藝術(shù)傳遞美的能量，引領(lǐng)美的潮流，把我們身邊的世界變得更好。
二、領(lǐng)導(dǎo)者要做的“三件事”
1.認(rèn)識自我的價(jià)值
要成為領(lǐng)導(dǎo)者，首先要做的一件事情就是認(rèn)識自己。
我是誰？我是一個(gè)安靜的人、說話聲音洪亮的人、還是讓自己忙個(gè)不停的人……知道自己是誰，這是身為領(lǐng)導(dǎo)者首先要思考的。Dennis先生說，他展示自己領(lǐng)導(dǎo)力的方式就是讓大家都感到很開心，而在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，Dennis先生也確實(shí)是這么做的。作為斯瑪特的老朋友，他總是面帶笑容，給人如沐春風(fēng)的感覺，每次出場都能給大家?guī)碛淇斓男β暋?
這個(gè)很有意思的木偶像，是由Dennis擔(dān)任主導(dǎo)教師的“藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)校”（SchoolforARTLEADERS,簡稱SAL）的吉祥物，Dennis說“他才是我們的領(lǐng)導(dǎo)者”。這就是Dennis建立領(lǐng)導(dǎo)力的方式，通過各種充滿趣味的、幽默的方式來吸引大家的興趣和關(guān)注。
領(lǐng)導(dǎo)者展示自己領(lǐng)導(dǎo)力的方式因人而異，每個(gè)人都可以選擇適合自己的方式，也可以從其他人的做法中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。
了解自己如何以及為何要做自己所做的事情，可以深入了解自己的獨(dú)特性，以及自身能夠?yàn)楣ぷ鳌⒓彝?、生活和領(lǐng)導(dǎo)力所帶來的價(jià)值。
領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會講故事，在這個(gè)主題中，Dennis要求大家向身邊的人分享自己的故事：“我什么時(shí)候決定成為一名藝術(shù)教育者？”
2.重視他人的價(jià)值
領(lǐng)導(dǎo)者不僅要重視自己的價(jià)值，還要推己及人，重視他人的價(jià)值；積極為他人提供幫助，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。作為一個(gè)藝術(shù)教育者，應(yīng)該享受幫助別人的過程。
在這個(gè)主題的故事分享中，Dennis請大家和身邊的人分享：“我為什么要幫助別人？”從自己幫助別人的故事中，感受“助人為樂、成人達(dá)己”的價(jià)值和快樂。
3.重視團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
領(lǐng)導(dǎo)者作為團(tuán)隊(duì)的引路人，除了重視個(gè)人價(jià)值、他人價(jià)值之外，還要重視團(tuán)隊(duì)價(jià)值。團(tuán)隊(duì)是由個(gè)人組成的，但是團(tuán)隊(duì)價(jià)值并不等同于團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人價(jià)值的簡單相加，而是團(tuán)隊(duì)的所有成員都能夠圍繞著共同的目標(biāo)一起努力的結(jié)果。它要求將每個(gè)人的價(jià)值充分發(fā)揮出來，使其互相支持、高效整合，從而達(dá)成使命和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。
在這個(gè)主題的故事分享中，Dennis請大家和身邊的人分享：“你印象深刻的最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是誰，為什么？”
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該對團(tuán)隊(duì)內(nèi)的所有成員保持信任和寬容。對此，Dennis先生也做了分享。“當(dāng)我在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，對我來說，好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是相信我的能力，認(rèn)為我能夠憑借我的專業(yè)做好我分內(nèi)的事情。盡管人都會犯錯(cuò)，但是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在我心中永遠(yuǎn)都是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，會對成員所犯的錯(cuò)誤保持寬容和諒解。”
三、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：
做出幫助世界變得更美好的決定
在很多人的觀念當(dāng)中，總會把領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)者的崗位聯(lián)系起來，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是“領(lǐng)導(dǎo)者們”所應(yīng)具備的能力。但是Dennis先生卻看破表象，洞見本質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)者的職位并沒有直接關(guān)系。
“領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是做出幫助世界變得更美好的決定。”
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領(lǐng)導(dǎo)力，并不等同于一個(gè)頭銜。只要一個(gè)人敢于做出對社會有益的決定，能夠引領(lǐng)社會朝向更好的方向發(fā)展，他就是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的領(lǐng)導(dǎo)者。
這個(gè)定義旨在喚起每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)意識和責(zé)任心。無論一個(gè)人是否有領(lǐng)導(dǎo)者的職位，他都可以通過自己的努力，讓周圍的世界朝向更好的方向發(fā)展。反過來說，即使一個(gè)人身處領(lǐng)導(dǎo)者的職位，但是他卻沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝向一個(gè)好的方向發(fā)展，那么，他也不能算作是一個(gè)真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者。
“成為領(lǐng)導(dǎo)者，你并不一定需要一個(gè)頭銜”
四、優(yōu)秀學(xué)員分享
——我所理解的領(lǐng)導(dǎo)力
在NAEA，有一所專門的“藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)校”（SAL），Dennis先生擔(dān)任主導(dǎo)教師，包括NAEA下任主席JamesHaywoodRollingJr博士在內(nèi)的藝術(shù)教育家都是這所學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生。
藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)校
以下是學(xué)員們的精彩分享：
“我”的內(nèi)涵超出了“我的工作”，領(lǐng)導(dǎo)力的概念擴(kuò)展到家庭、社區(qū)和自我的管理中。領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人風(fēng)格對于團(tuán)隊(duì)來說是一種財(cái)富，但也依賴于其他團(tuán)隊(duì)成員的支持、包容和同情，這種新的思維意識增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。
——美國密歇根藝術(shù)教育學(xué)會高等教育部主席卡姆·麥康姆
“藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)校”（SAL）為我?guī)砹诵碌淖晕野l(fā)展的工具，包括我與他人協(xié)作的能力、我在組織內(nèi)的影響力、以及我講故事和編寫外部規(guī)范性信息的技能，等等，訓(xùn)練和完善我的創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐。
——NAEA前董事會成員、下任主席JamesHaywoodRollingJr博士
在這次“GAE全球兒童與青少年美育發(fā)展峰會”的現(xiàn)場，斯瑪特教育集團(tuán)的優(yōu)秀藝術(shù)教師也分享了自己的心得體會。
我為什么要做藝術(shù)？為什么喜歡幫助別人？因?yàn)槲彝ㄟ^做藝術(shù)教師，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的孩子，還有很多優(yōu)秀的藝術(shù)教育者。誰是最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？我就是，我的老師就是，我的孩子就是，你們都是，因?yàn)槟銈儙椭?，讓我成為一個(gè)最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，我也在幫助我的老師，幫助我的孩子，以及所有的人成為最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
——斯瑪特教育集團(tuán)安徽天長校區(qū)校長王新琳
在演講的最后，Dennis先生向大家分享了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的9條小建議，在這里分享給大家。
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的9條小建議
1.領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在日常的每一天，敢于做出決定！
2.從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并擁抱錯(cuò)誤。
3.盡心盡意、付諸行動(dòng)，以身作則。
4.展現(xiàn)謙卑：我們只是一個(gè)人，會犯錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤中成長。
5.勇于嘗試，敢于面對。
6.服務(wù)他人，鼓勵(lì)別人提升領(lǐng)導(dǎo)力。
7.領(lǐng)導(dǎo)力需要不斷精進(jìn)，提升技能。
8.每天慶祝。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要善于慶祝每一個(gè)小成績，為團(tuán)隊(duì)加油打氣。
9.注意休息，勞逸結(jié)合。
領(lǐng)導(dǎo)力并不等同于領(lǐng)導(dǎo)者的頭銜，藝術(shù)教育也不只是藝術(shù)創(chuàng)作，而兩者的共同之處，在于對真、善、美的弘揚(yáng)。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力，斯瑪特教育集團(tuán)創(chuàng)始人武志先生在《每個(gè)孩子都是藝術(shù)家》一書中這樣寫到：“美德等于孩子未來的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，不是發(fā)號施令，而是讓人人向善，為集體謀最大福祉。”這和Dennis先生的領(lǐng)導(dǎo)力理論有著異曲同工之妙。
領(lǐng)導(dǎo)力就體現(xiàn)在每個(gè)人的日常生活中，由一個(gè)個(gè)向美向善的決定和行為組成。
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