十大兒童美術(shù)教育培訓(xùn)品牌
編輯：斯瑪特兒童美術(shù)??來(lái)源：??：1970-01-01 08:00:00
十年樹木，百年樹人。美術(shù)教育是一個(gè)特殊的行業(yè)，是一個(gè)需要沉下來(lái)的行業(yè)，是一個(gè)涉及未來(lái)的行業(yè)。浮躁和急功近利是兒童美術(shù)教育最大的敵人。
市場(chǎng)化下的兒童美術(shù)教育培訓(xùn)，盡管更多體現(xiàn)為商業(yè)行為，但終究離不開教育的本質(zhì)屬性：那就是美術(shù)教育終究會(huì)提高孩子的創(chuàng)作力和想象力。只重營(yíng)銷和包裝，只重表面而忽視內(nèi)容的深度發(fā)展，終將是飲鴆止渴。
很多企業(yè)成功的人都深知情懷是企業(yè)永久的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，沒有情懷的企業(yè)是做不大，也做不長(zhǎng)的。
兒童美術(shù)教育，顧名思義要懂兒童、美術(shù)和教育，三者缺一不可。如果說(shuō)美術(shù)教育是商業(yè)下的服務(wù)業(yè)，是教育化的應(yīng)試，談何興趣培養(yǎng)，以及腦力開發(fā)，老師的專業(yè)素養(yǎng)和人文精神需要不斷更新學(xué)習(xí)，家子和孩子的觀念理解到慢即是快的道理，才會(huì)真正的培養(yǎng)出孩子的氣質(zhì)和能力。
那樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子怎會(huì)有創(chuàng)造力？每個(gè)孩子入門時(shí)，是需要老師根據(jù)每個(gè)孩子不同特點(diǎn)水平去因材施教，一對(duì)一指導(dǎo)基本的知識(shí)技法，等學(xué)過(guò)一段時(shí)間有一定基礎(chǔ)后應(yīng)該尊重孩子的興趣選擇不同的名家碑帖，而不是統(tǒng)一化，上大課。老師應(yīng)該不停地轉(zhuǎn)化角色，孩子是主體，調(diào)動(dòng)他們的積極性主動(dòng)性，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，而不是將孩子成為程式化的復(fù)制品，至少教育不應(yīng)該是培養(yǎng)贗品，而應(yīng)該是不斷地發(fā)現(xiàn)孤品。
孩子存體悟、家長(zhǎng)有認(rèn)知、老師需態(tài)度，環(huán)境會(huì)造就一切。有了生活的態(tài)度，有了藝術(shù)的態(tài)度，有了行業(yè)的態(tài)度，一切將是美好。我們需要積極的望向遠(yuǎn)方。斯瑪特兒童美術(shù)教育以父親的心做教育的理念，生成式的美術(shù)課堂不同于市面上傳統(tǒng)美術(shù)、創(chuàng)意美術(shù)，斯瑪特一直走在國(guó)內(nèi)美術(shù)行業(yè)的前端，多年的教育經(jīng)驗(yàn)一直懷著一顆為一切為了孩子的發(fā)展為宗旨心，截至2019年6月全國(guó)已有八百多家加盟分中心，服務(wù)過(guò)上萬(wàn)個(gè)家庭和孩子。
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