什么藝術？什么是心理學？藝術的本質是什么？藝術與兒童心理學有哪些必然的聯系？藝術培訓加盟專家：從兩千多年前的模仿論，發展到表現論、情感交流倫、“我思”等等，人們對于藝術的認識不斷加深。它有著自己內在的邏輯和表現形式，幼兒通過繪畫來表達自己的想法，呈現內心世界。兒童教育專家就發現兒童藝術作品與他們的心理存在必然的聯系。
 
不同年齡階段、不同個性的幼兒表現出來的心理狀態各不相同，有的充滿著童趣，色彩鮮艷亮麗，有的則截然相反。
 
對于日常工作繁忙的父母來說，由于跟孩子接觸的時間比較少，通過了解兒童繪畫作品，進而了解孩子的內心世界。特別是不愛說話性格內向的兒童，學會觀察他們的作品當中內心表達。然后用積極的方式去引導他們，從而幫助孩子的解決在內心問題。
 
孩子感知了外部世界，會產生表達的欲望，他看見什么都想說出來。隨著年齡的增長，他的表達方式越來越多，說唱歌、跳舞、繪畫都可以表達他們的心理活動。一方面是表現手段的變化，由自身的身體活動進步到使用工具涂涂畫畫或堆堆捏捏。
 
另一方面，是由沖動的表現進步到逐漸明確畫什么和怎么畫，然而，即便是兒童認真做的畫，認真畫的畫雖然看上去無法理解，其實里面包藏著心理發展的萌芽。藝術培訓加盟建議：成年人的不理解，往往壓制和挫傷那些智慧的嫩芽。懂得一些兒童心理是十分必要的。
 
小結：兒童畫是孩子自己的“腦電圖”，通過他們作品展現的形象，可以窺視出孩子自己的內心想法。在斯瑪特藝術培訓加盟中心有經驗的老師，經過長時間的研究發現：有高度自尊心的孩子，畫面生氣勃勃、富于感情，線條生動等等。而有低度自尊心的孩子畫畫呆板，形象拘束渺小，缺乏想象力。