6歲相對4-5歲的孩子，斯瑪特認為：這個年齡階段是兒童視覺和手腦協調能力飛速發展的階段，漸漸地希望準確再現外部世界對于他們的作品予以肯定與褒獎。此刻，家長盡量采用多鼓勵孩子創作，對于不自信的孩子如果失去了好的引導，會不斷喪失對繪畫的熱情。那么，對于6歲孩子學美術應當進行怎么樣的引導呢？
1、讓孩子多動手
通過讓孩子多動手，可以讓孩子通過參與，然后看到自己努力的成果之后，能夠極大提高他們的同時培養他們觀察事物的除平面之外的角度，也滿日益增長的多維多角度表達事物的需求，泥塑與宗合材料的應用都是很好的形式。  
2、加強孩子的鑒賞力
加強對優秀美術作品的欣賞，而不是模仿，把所謂技巧的內容先通過對作品的理解來融合成孩子自己的感性認識，在早期奠定初級的基礎對于今后的技巧學習也有相當重要的作用，走進美術館是個好辦法。
3、采用多樣性的繪畫材料
通過對以往沒有嘗試過的美術創作形式進行全新的體驗和感知，讓孩子明白用美術來表現世界的多種可能性和豐富性，而不是簡單地去畫象，特別是讓孩子了解材料的變化帶來了不同的表現效果，各種效果的不同特點都具有各自的美感，從而豐富了孩子的視覺想象力。
4、提高孩子的感知力
讓孩子有屬于他們自己的空間，在同齡孩子的氛圍中體驗創造的自由和歡樂，而不是象成年畫家那樣獨自創作，這也是兒童與成人不同的地方，也是我們需要特別關注的。
至于繪畫技巧，對于6-8歲的孩子，甚至到10歲，都不是讓他們學習的合適年齡，而應該是讓他們對此建立認識的階段，最重要的是讓孩子們在此年齡提升對事物的觀察能力，對美術形式的豐富感知能力，是一個從單一到多維、從平面到立體、從簡單到豐富的過程。