提到世界藝術史，人們會不由自主地想到這些藝術家：高更、梵高、畢加索、莫奈、雷諾阿、席里科、列賓等等，這些在藝術史擲地有聲熠熠閃光的藝術家都是法國人。他們的厲害之處不僅在于有超高的藝術造詣，還在于他們總結出系統(tǒng)的藝術理論，惠及后人影響百年。有人可能會疑問：法國為什么有這么多藝術家，拋開歷史文化因素的原因來講，還有一個重要的因素：法國對兒童藝術教育的異常重視。下面由兒童美術品牌斯瑪特教育專家來仔細講解：
  
        1、注重藝術鑒賞能力的培養(yǎng)
 
        在我國美術教育還在糾結于“像不像”的時候，法國中小學藝教育老師已經(jīng)開始培養(yǎng)學生的藝術鑒賞力。老師安排學生經(jīng)常以小組形式進行觀察和思考，學會探討主題、設計藝術主題和查找文獻，踴躍參與學習，暢所欲言地討論。此外，老師還會讓學生相互評論對方的作品，以啟發(fā)并提高學生的藝術鑒賞能力。
 
        2、學校可靈活選擇藝術教科書
 
        在法國中小學當中，每個校可根據(jù)本校的特點，結合實際情況有權自主選擇合適的教材，同時，法國藝術課程內(nèi)容豐富多樣，能夠滿足學生各種需求。學校通過因地制宜的選擇教材能夠有效避免出現(xiàn)”一刀切“的情況。
 
        3、課堂外可提供大量課外活動
 
        每年，法國的學校都會向學生提供大量課外活動，如與文化項目班、藝術工作室、藝術家駐場等機構合作，主動引導學生過去參觀臨摹。通過參與文化活動，與藝術家及其作品面對面，學生能夠增強求知欲，豐富個人的文化藝術世界。
 
        4、法國社會的廣泛參與兒童藝術教育
 
        良好的藝術文化氛圍體現(xiàn)在法國社會各個方面，每年有超過一半的音樂劇或戲劇觀眾是青少年，12歲一下的兒童在博物館參觀者中的比例竟然接近80%。除此之外，18歲以下青少年均可以免費參觀50多家國立博物館和100多處國家歷史古跡。法國各地知名的兒童美術品牌藝術中心、圖書中心大部分的藝術相關的資料都會向中小學師生免費開放。
 
        斯瑪特美術教育研究院名譽院長徐悲鴻之子徐慶平先生曾感慨：“西方國家如此重視對孩子從小進行審美教育，讓孩子們不光了解自己國家的藝術，還要學習其他民族的藝術。與西方相比，我們的藝術教育太落后了!”
 
        如今國內(nèi)成立了許多兒童美術品牌機構，它們大都提倡創(chuàng)意美術的理念。其實就是區(qū)別于國內(nèi)傳統(tǒng)的美術，與像法國這樣的兒童美術教育模式接軌，注重培養(yǎng)孩子們的藝術鑒賞力、創(chuàng)造力以及感知力。