斯瑪特少兒美術(shù)加盟解析，為什么要讓寶寶接受兒童美術(shù)教育?對于這個問題，至今仍然有許多家長和教師弄不明白。兒童美術(shù)教育，并不以培養(yǎng)畫家為目的，而是對孩子進(jìn)行心理、思想、情感和人格的教育，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是全面教育的代表。

　　讓孩子參加美術(shù)活動本身并不是目的，而是手段和方法。美術(shù)活動可以培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、記憶力和創(chuàng)造力，使兒童借助繪畫表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意志和情感，從而培養(yǎng)孩子的審美意識，陶冶其人格。兒童通過繪畫把自己腦海中的意象，心緒以及對周圍事務(wù)的認(rèn)識表達(dá)出來，可以說兒童畫是兒童的全面自我表現(xiàn)。

　　在繪畫中，兒童可以充分表達(dá)他們的思想、情感、興趣和對世界的認(rèn)識……因此，如果您想了解孩子，教育孩子，培養(yǎng)孩子，掌握兒童美術(shù)教育這把鑰匙就很有必要了。

　　那么我國目前的兒童美術(shù)教育現(xiàn)狀又怎么樣呢?現(xiàn)在的兒童培訓(xùn)機構(gòu)雖然很多，但幾乎都是在為迎合家長和應(yīng)試教育而教學(xué)的，我們看到的兒童美術(shù)作品也是以“像”與“不像”為導(dǎo)向的。

　　現(xiàn)在的兒童美術(shù)老師太限制孩子們的思維和創(chuàng)造性了，兒童美術(shù)教育不應(yīng)該是按照老師規(guī)定的東西畫，太陽不一定是金紅色的，草也不一定是綠色的……中國的兒童美術(shù)教育應(yīng)該尋求改變創(chuàng)新的方法了，該蹲下來聽聽孩子們想什么，孩子們眼中的大人世界是什么樣的，然后再去想兒童美術(shù)教育應(yīng)該教什么，不要把原屬精品的孩子們教成廢品或半成品。

　　斯瑪特兒童美術(shù)教育秉承——用父親的心做教育。我們要從兒童時期就開始實施美術(shù)教育，最重要一點是讓孩子們通過美術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)美感，積累造型經(jīng)驗，刺激觀察力和想象力，刺激思考，激發(fā)潛能，成為全面發(fā)展的人，以便在未來的生活中自如應(yīng)對，游刃有余。斯瑪特兒童美術(shù)教育中心專注兒童美術(shù)教育多年，有其獨到的教育理念和方法。

　　一、不僅著重于美術(shù)專業(yè)的繪畫技能培養(yǎng)，更注重讓孩子感受生活，體驗生活。家庭化，游戲化，生活化的教學(xué)理念，讓孩子們在興趣中激發(fā)創(chuàng)意，在活動中享受快樂，在游戲中創(chuàng)造成果，在美術(shù)中感受生活。

　　二、根據(jù)孩子的不同年齡階段，穿插寫生，欣賞臨摹等不同課程形式，制定個性化教育方案，提高孩子的造型表現(xiàn)力、色彩運用力，設(shè)計應(yīng)用力，欣賞評述力，綜合探索力。

　　三、課堂分為五大環(huán)節(jié)：美德-感知-創(chuàng)作-欣賞-家園互動。在欣賞環(huán)節(jié)中，孩子們通過欣賞大師的畫作，初步培養(yǎng)幼兒對美的感知力和判斷力。當(dāng)孩子對作品真誠評價時，哪怕是荒謬的，也是合理的，因為這是基于他們性格和經(jīng)驗的判斷。

　　斯瑪特創(chuàng)意美術(shù)加盟解析，讓您的孩子接受兒童美術(shù)教育，從小培養(yǎng)孩子對大千世界的審美感知能力，對孩子將來的學(xué)習(xí)生活都有不可或缺的作用。