家長應該用發散性的思維去引導孩子，不需要干預孩子。

　　主持人：有一位聽眾問：“我們家寶寶就畫魚和棒棒糖，就是愛吃的他畫，不愛吃他就不畫，我該怎么辦?”

　　斯瑪特兒童藝術中國創始人武志：其實你的孩子這個時候可能是進入意向期了，他可能會專注于某樣東西很久。如果您的孩子會不停地畫魚和棒棒糖，那么您在這個過程中可以去引導孩子，問問他小魚會游到哪里去?如果他說游到大海里，那您就可以引導他畫一些海里邊的東西，比如水草等。如果他不愿意畫，也可以說這條小魚是神奇的小魚，它可以飛到樹葉上。那我們可以畫一顆大樹，它可以飛到天空中，也可以把小魚變成一個風箏等等。

　　家長應該帶著孩子用更發散性的思維去引導就可以了，不需要去干預孩子。而且，作為家長，我們首先應該是一個熱愛生活、對生活又充滿了好奇心和興趣的人。因為有了孩子以后，其實是給了你一個重新成長一次的機會，所以我覺得每一個爸爸媽媽應該抓住這個好的機會。再重新成長一次，其實孩子才是我們的老師。

　　創立斯瑪特兒童美術中心這樣的機構，初心也是這個。因為我們小時候，沒有玩到的東西，沒有做過的事情，現在都去實現了，去做了，是一件很過癮的事。

　　主持人：在美術創作過程中，可以提高孩子的審美能力嗎?

　　武志：創作過程本身就是在不斷的提高孩子的審美能力的一個過程。因為孩子在豐富它的視覺經驗的時候，大腦是有儲存功能的。另外，在創作中，孩子不僅自己創作，還會看到同伴的創作，這是很棒的體驗。還有，要多帶孩子去美術館，博物館，再去看好的作品。我覺得這種熏陶家長有可能會覺得，孩子看不懂，我也看不懂，不知道該怎么講?其實根本不用講。你只要帶著孩子在那個畫面前去看就好了。這個經驗慢慢地會儲存在孩子的大腦里總有一天他就可以用到，用在自己的畫面當中，所以我覺得這種潛移默化的熏陶吧。而且我們一定要給孩子看大師的作品，不是要看什么都看。就好比，天天聽莫扎特的孩子可能要比天天聽網絡歌曲的孩子對音樂的理解要要好很多。

　　在斯瑪特兒童美術中心，孩子們往往會用很專業的語言來評畫。因為我們的課程有一個環節就是欣賞的環節。我們的老師會用“飽和度很高、對比很強烈、冷色調、暖色調”等等這些專業術去點評孩子的作品。時間久了，孩子在欣賞作品的時候就會有這種專業術語流露出來。那這個時候呢，就一定需要我的爸爸媽媽要補課了。要給孩子做一個好榜樣。

　　主持人：如何培養孩子的審美能力?

　　武志：培養審美能力先從習慣開始，要建立“養眼”的習慣，去博物館、美術館看畫展，都是建立審美能力的途徑，但最重要的還是多在大自然中發現美的。在這里給大家提四個建議：

　　(1)帶孩子去看畫展，不要怕孩子看不懂，通過視覺記憶力養成審美習慣;

　　(2)和孩子一起看畫冊，要看就看最好的大師的作品;

　　(3)多帶孩子接觸大自然，感受自然的顏色，發現自然世界不同的色彩變化;

　　(4)家長要有一定的審美能力，可以隨時隨地的發現一些值得贊美的東西，要有一個意識，就是美是無處不在的。