1、為什么會(huì)有孩子是天生的藝術(shù)家這種說法

　　因?yàn)楹⒆邮呛茏晕业模苤苯拥模麄冏铌P(guān)注的是自己的感受。這一點(diǎn)對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作來說是很需要的。現(xiàn)在的很多藝術(shù)家都要考慮所謂的市場(chǎng)啊，受眾啊，但是孩子更純粹，他們不會(huì)考慮別人的看法。

　　如果孩子沒有接受過復(fù)制模式的訓(xùn)練，比如對(duì)著一種標(biāo)準(zhǔn)來畫。一般來說，孩子會(huì)自然的運(yùn)用創(chuàng)造模式來創(chuàng)作，越小的孩子越容易做到。除非，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)候落入了復(fù)制模式，比如你會(huì)在孩子面前經(jīng)常說，你畫的畫很不像，這樣的評(píng)論其實(shí)很常見，但是，我們都不知道，這樣的評(píng)論其實(shí)也暴露了我們對(duì)于藝術(shù)的不了解，不懂得藝術(shù)的行為模式，用的是復(fù)制模式的思維來看孩子的畫。按照創(chuàng)造模式，評(píng)論孩子的藝術(shù)作品，你只能說，作品到底有沒有表達(dá)出作者的觀點(diǎn)，并不是說畫的像不像，像不像是外行的說法，如果我們不改變思維，則會(huì)慢慢地把孩子引導(dǎo)到復(fù)制模式，因?yàn)楹⒆訒?huì)為了討好你，而放棄自己的想法，去畫你想要的畫。

　　畢加索其實(shí)就是看到孩子的這種自我和直接的特點(diǎn)，于是后期他就從孩子身上獲取靈感。比如他的畫，通常是側(cè)面，但是可以看到兩只眼睛，這是孩子的思維，對(duì)于孩子來說，人就有兩只眼睛，比如孩子還會(huì)在畫房子的時(shí)候，直接畫出房子里面的家具，而現(xiàn)實(shí)中其實(shí)家具是看不到的，因?yàn)楸粔踝×恕?/p>

　　2、如何引導(dǎo)孩子

　　如果要引導(dǎo)孩子進(jìn)行藝術(shù)行為，根據(jù)創(chuàng)造模式，主要有兩大方面，一個(gè)是從A到B的輸入階段，一個(gè)是從B到C的輸出表達(dá)階段，輸入階段其實(shí)是所有藝術(shù)門類都需要的階段，也是相同的，不同的其實(shí)只在于最后的藝術(shù)呈而已，所以，不要以為孩子拿著畫筆才是繪畫創(chuàng)作，其實(shí)豐富的生活體驗(yàn)，那是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也就是說，一直拿著畫筆，不會(huì)畫出好作品的，一直坐在桌子前，也不會(huì)寫出好文章，應(yīng)該要走出去，或許豐富的生活體驗(yàn)，觀察大自然，交朋友，優(yōu)秀的藝術(shù)家，一定是一位優(yōu)秀的生活家，一位優(yōu)秀的觀察者，而我在冶園的做法是，喂雞放羊種菜，掃地疊被子，玩沙玩水玩泥巴…那從B到C的部分，一是要引導(dǎo)孩子回歸自我的感受，再就是需要一些專業(yè)的藝術(shù)技巧方面的引導(dǎo)。

　　3、怎么看孩子的畫

　　比如你看到孩子的繪畫呈現(xiàn)，你應(yīng)該怎么做?不會(huì)第一句就說畫的不像吧?回溯孩子的情感啊，這樣今晚就白講了，用傾聽的方式，來了解孩子的B部分，因?yàn)閎部分是不可見的，你千萬別一看到畫就開始評(píng)論，這是外行的表現(xiàn)，B部分是最重要的，也是最不容易了解的，就像現(xiàn)代藝術(shù)作品，我們是很難從呈現(xiàn)部

　　分去了解一個(gè)藝術(shù)家的作品的，必須通過了解他的情感和思想，了解他的經(jīng)歷他當(dāng)時(shí)所的環(huán)境背景等等。所以，你了解孩子的作品，其實(shí)也懂了如何看那些看不懂的現(xiàn)代藝術(shù)作品。所以，看不懂畢加索，其實(shí)是很正常的啦，如果孩子的是用創(chuàng)作模式，那其實(shí)是可以從孩子的作品中，去更了解自己的孩子的情感的，因?yàn)樗囆g(shù)是和生活分不開的。

　　我們家里其實(shí)簡(jiǎn)陋，但是因?yàn)槎际亲约簞?dòng)手創(chuàng)造的，按照自己的意愿，所以生活在這里感覺很舒服，孩子也一起參與。現(xiàn)在有時(shí)候會(huì)開一些party，場(chǎng)景我們也是帶著孩子們一起布置的，對(duì)于藝術(shù)，又或者說孩子的教育，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和審美都對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。

　　作曲家古斯塔夫·馬勒坐在琴房里完成了一首新的鋼琴曲。演奏期間，他的一個(gè)學(xué)生走進(jìn)房間，靜靜地聽著。曲終，學(xué)生說：老師，太精彩了。但它是關(guān)于什么的呢?馬勒轉(zhuǎn)身對(duì)他說：它是關(guān)于這個(gè)的。便又彈奏了一次。藝術(shù)有它本身的語言。